幼儿园大班手工剪纸活动优秀教案：纸袋玩偶.docx

幼儿园大班手工剪纸活动优秀教案：纸袋玩偶　　本节课活动目标：　　　　1、利用纸袋原型，通过画、剪、贴等技能，表现动物、人物。　　　　2、发展动手操作能力，并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。　　活动准备：　　　　白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。　　活动过程：　　　　1、导入活动，引起幼儿兴趣。　　　　*教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗？我是小熊猫。今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。　　　　2、引导幼儿观察纸袋小熊猫的制作方法。　　　　*在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，也可以用彩笔画出来。在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。　　　*在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。　　　　*把一只手伸进纸袋，大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。　　　　3、交代要求，幼儿操作，教师指导。　　　　*教师：下面请小朋友来为小熊猫做伙伴，老师这里有许多小动物头像，可以先看看他们长得怎么样，然后在想想你想做哪种小动物，用什么方法做。幼儿先看玩偶范例，然后动手制作，每个小朋友要尽量注意跟别人做的不一样。　　　　*鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助能力差的幼儿完成作业。　　　　4、总结评价，结束活动。　　　　*教师评价作品，可从五官位置、色彩的选用去评。　　　　*幼儿将玩偶套在手上，两两对话，学习用玩偶的口吻对话和表述。　　　　活动延伸：　　　　将好的玩偶放在语言角内，供幼儿练习讲话，促进幼儿语言发展，培养相互交往的能力。　　　　本节课活动目标：　　　　1、利用纸袋原型，通过画、剪、贴等技能，表现动物、人物。　　　　2、发展动手操作能力，并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。　　活动准备：　　　　白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。　　活动过程：　　　　1、导入活动，引起幼儿兴趣。　　　　*教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗？我是小熊猫。今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。　　　　2、引导幼儿观察纸袋小熊猫的制作方法。　　　　*在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，也可以用彩笔画出来。在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。　　　*在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。　　　　*把一只手伸进纸袋，大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。　　　　3、交代要求，幼儿操作，教师指导。　　　　*教师：下面请小朋友来为小熊猫做伙伴，老师这里有许多小动物头像，可以先看看他们长得怎么样，然后在想想你想做哪种小动物，用什么方法做。幼儿先看玩偶范例，然后动手制作，每个小朋友要尽量注意跟别人做的不一样。　　　　*鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助能力差的幼儿完成作业。　　　　4、总结评价，结束活动。　　　　*教师评价作品，可从五官位置、色彩的选用去评。　　　　*幼儿将玩偶套在手上，两两对话，学习用玩偶的口吻对话和表述。　　　　活动延伸：　　　　将好的玩偶放在语言角内，供幼儿练习讲话，促进幼儿语言发展，培养相互交往的能力。　　　　本节课活动目标：　　　　1、利用纸袋原型，通过画、剪、贴等技能，表现动物、人物。　　　　2、发展动手操作能力，并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。　　活动准备：　　　　白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。　　活动过程：　　　　1、导入活动，引起幼儿兴趣。　　　　*教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗？我是小熊猫。今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。　　　　2、引导幼儿观察纸袋小熊猫的制作方法。　　　　*在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，也可以用彩笔画出来。在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。　　　*在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。　　　　*把一只手伸进纸袋，大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。　　　　3、交代要求，幼儿操作，教师指导。　　　　*教师：下面请小朋友来为小熊猫做伙伴，老师这里有许多小动物头像，可以先看看他们长得怎么样，然后在想想你想做哪种小动物，用什么方法做。幼儿先看玩偶范例，然后动手制作，每个小朋友要尽量注意跟别人做的不一样。　　　　*鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助能力差的幼儿完成作业。　　　　4、总结评价，结束活动。　　　　*教师评价作品，可从五官位置、色彩的选用去评。　　　　*幼儿将玩偶套在手