小班语言《好宝宝》教学设计.docxVIP

小班语言《好宝宝》教学设计　　识字游戏教案　　 好宝宝　　执教：成金娥　　一、 设计意图：　　根据本班的年龄特点，由于幼儿是新生，从来没有接触过识字或读儿歌之类的，更不要说有要求、有规律的给幼儿传受知识。在这样的情况下，唯一的办法只有通过游戏的形式来幼儿传受知识，所以我设计了此活动，在活动中让幼儿通过模仿、说和玩，来完成本节课的内容。本节课的重点也是难点，就是让幼儿认读“自己”和“宝宝”两个词语。　　二、 教学目标　　1、 欣赏第三课《好宝宝》，幼儿空中手划字。　　2、 认读“自己”和“宝宝”两个词语。　　3、 能够听指令做动作。　　三、 准备　　1、 录音机、磁带、大范例。　　2、 “欣赏”字条，“手指字，耳朵听，眼睛看书不出声。”　　3、 大、小字卡“自己”和“宝宝”若干。（活动贴在教室四周，注意要贴在幼儿能摸到的地方）　　4、 小鸟、小马、宝宝、袋鼠头饰。　　四、 过程　　1、用谈话形式引出课题。　　今天我们班来了一位客人，小朋友知道是谁吗？（教师带着袋鼠头饰出来）。　　今天呀，我给小朋友带了一份大礼物，小朋友猜猜是什么？（大范例挂图）　　2、出示大范例挂图　　啊！今天，字宝宝也来跟随我们小朋友做朋友了，你们愿意吗？（愿意），好，那么我们看看字宝宝对我们说了些什么好吗？　　gt;　　3、教师念读第三课《好宝宝》，幼儿欣赏，并在空中手