小学音乐教案《山谷回声真好听》教学设计.docxVIP

小学音乐教案《山谷回声真好听》教学设计　　山谷回声真好听　　 左权县示范小学 常红丽　　教学目标：　　一、能学会唱歌曲《山谷回声真好听》　　二、能够认识强弱记号f、p，能够比较声音的强和弱。　　教学过程：　　一、导入　　俗话说“一年之季在于春”，春天是一年四季中最美丽的季节，现在正是春季，带上你们的好心情和老师一起去春游好吗？那就让我们唱着歌出发吧！（播放课件《春天在哪里》）　　1、出示大山图片　　大山不仅美丽而且神奇（播放回声）　　喊声和回声这两种声音一样吗？有什么不一样？　　课件出示：　　在音乐中大的，重的声音叫强，用英文字母f表示。　　在音乐中小的，轻的声音叫弱，用英文字母P表示。　　2、师生做回声游戏　　二、学习歌曲　　1、学生闭眼静听感受歌曲。　　好听吗？喜欢不喜欢？　　2、再听歌曲熟悉歌词　　3、歌曲中都唱了些什么呢？随着老师有节奏的读歌词。　　师教生有节奏的读歌词。　　4、学生轻声随曲唱　　5、再次轻声随曲唱　　6、学生随着老师的琴声唱　　老师及时纠正学生的错误重点指导。　　7、分角色唱　　（1）师生合作唱 （2）男、女生合作唱（3）指名唱　　三、比较声音的强弱　　刚才我们欣赏了美丽的大山，现在我们将要来到声音谷，这里是一个美丽的地方，里面有美丽的城堡，还有各种各样的声音，你能比较一下哪种声音强，哪种声音弱吗？（出示课件）　　四、找一找　　在我们的日常生活中，在大自然的世界里，有的声音是强的，有的声音是弱的，现在我们就来找一找，强弱声音。　　学生自己找强弱声音，集体交流。　　小朋友真是生活中的有心人，能表现出这么多的强弱声音。　　五、总结　　小朋友们，今天春游高兴吗？是啊，我们不仅感受到了快乐，而且学了一首好听的歌曲《山谷回声真好听》，还认识了f、p表现了声音的强和弱，收获可真不小。时间不早了，带着我们的收获唱着歌儿回家吧！（播放歌曲《山谷回声真好听》）　　　　山谷回声真好听　　 左权县示范小学 常红丽　　教学目标：　　一、能学会唱歌曲《山谷回声真好听》　　二、能够认识强弱记号f、p，能够比较声音的强和弱。　　教学过程：　　一、导入　　俗话说“一年之季在于春”，春天是一年四季中最美丽的季节，现在正是春季，带上你们的好心情和老师一起去春游好吗？那就让我们唱着歌出发吧！（播放课件《春天在哪里》）　　1、出示大山图片　　大山不仅美丽而且神奇（播放回声）　　喊声和回声这两种声音一样吗？有什么不一样？　　课件出示：　　在音乐中大的，重的声音叫强，用英文字母f表示。　　在音乐中小的，轻的声音叫弱，用英文字母P表示。　　2、师生做回声游戏　　二、学习歌曲　　1、学生闭眼静听感受歌曲。　　好听吗？喜欢不喜欢？　　2、再听歌曲熟悉歌词　　3、歌曲中都唱了些什么呢？随着老师有节奏的读歌词。　　师教生有节奏的读歌词。　　4、学生轻声随曲唱　　5、再次轻声随曲唱　　6、学生随着老师的琴声唱　　老师及时纠正学生的错误重点指导。　　7、分角色唱　　（1）师生合作唱 （2）男、女生合作唱（3）指名唱　　三、比较声音的强弱　　刚才我们欣赏了美丽的大山，现在我们将要来到声音谷，这里是一个美丽的地方，里面有美丽的城堡，还有各种各样的声音，你能比较一下哪种声音强，哪种声音弱吗？（出示课件）　　四、找一找　　在我们的日常生活中，在大自然的世界里，有的声音是强的，有的声音是弱的，现在我们就来找一找，强弱声音。　　学生自己找强弱声音，集体交流。　　小朋友真是生活中的有心人，能表现出这么多的强弱声音。　　五、总结　　小朋友们，今天春游高兴吗？是啊，我们不仅感受到了快乐，而且学了一首好听的歌曲《山谷回声真好听》，还认识了f、p表现了声音的强和弱，收获可真不小。时间不早了，带着我们的收获唱着歌儿回家吧！（播放歌曲《山谷回声真好听》）　　　　山谷回声真好听　　 左权县示范小学 常红丽　　教学目标：　　一、能学会唱歌曲《山谷回声真好听》　　二、能够认识强弱记号f、p，能够比较声音的强和弱。　　教学过程：　　一、导入　　俗话说“一年之季在于春”，春天是一年四季中最美丽的季节，现在正是春季，带上你们的好心情和老师一起去春游好吗？那就让我们唱着歌出发吧！（播放课件《春天在哪里》）　　1、出示大山图片　　大山不仅美丽而且神奇（播放回声）　　喊声和回声这两种声音一样吗？有什么不一样？　　课件出示：　　在音乐中大的，重的声音叫强，用英文字母f表示。　　在音乐中小的，轻的声音叫弱，用英文字母P表示。　　2、师生做回声游戏　　二、学习歌曲　　1、学生闭眼静听感受歌曲。　　好听吗？喜欢不喜欢？　　2