小班语言活动《好饿的毛毛虫》教案和教学反思.docxVIP

小班语言活动《好饿的毛毛虫》教案和教学反思　　小班语言活动《好饿的毛毛虫》教案和教学反思　　活动目标：　　1、阅读故事，感受毛毛虫变蝴蝶的神奇。　　2、能有兴趣地观察画面，乐意讲述画面的内容，欣赏画面造型美和色彩美。　　3、阅读过程中乐意点数，对故事中的数量关系感兴趣。　　活动重点：　　能有兴趣地观察画面，乐意讲述画面的内容。　　活动难点：　　欣赏画面造型美和色彩美，逐步养成自主阅读的良好习惯。　　活动过程：　　一、出示挂图，引出课题。　　今天，老师给大家带来了一个好看的图书，你们看，是关于谁的故事呢？毛毛虫到底发生了什么事情呢？我们一起来看《好饿的毛毛虫》这本书。　　二、师幼分享阅读。　　教师阅读文字，幼儿欣赏画面，根据内容及时与幼儿互动。　　第一页：教师指图提示“月光下”、“小小的卵”。　　第二页：提示“太阳”、“毛毛虫”。　　第三页：提问：它开始去找吃的。星期一，他吃了什么？（请幼儿回答后，用手指模仿毛毛虫钻进苹果的洞洞里，嘴里发出“啊呜啊呜”的声音模仿毛毛虫吃苹果。）　　第四——七页：提问，幼儿模仿动作。　　第八页：“可还是好饿。”星期六，他吃了什么？那天晚上，毛毛虫怎么了？　　第九页：第二天又是星期天，毛毛虫吃了什么，他的肚子还痛吗？　　第十页：现在，他不饿了，他变成了一条怎么样的毛毛虫？　　第十一页：“现在毛毛虫造了一个小房子