小班语言活动《青蛙种豆》教学设计.docxVIP

小班语言活动《青蛙种豆》教学设计　　小班语言活动《青蛙种豆》教学设计　　一、 活动目标　　1、 理解儿歌内容，感受儿歌的意趣美。　　2、 喜欢听儿歌，有感情地朗诵儿歌。　　二、活动准备　　1、经验准备：活动前让幼儿了解有关青蛙生长过程的知识。　　2、教学挂图，青蛙及小蝌蚪的图片。　　三、活动过程　　1、出示教学挂图，引导幼儿理解诗歌内容。　　提问：瞧一瞧，这是什么地方？（池塘）　　提问：池塘的水怎样？（引导幼儿说说池塘的清水给人的感觉。教师可根据幼儿的回答用诗歌里的语言进行概括和提升：清水塘，水悠悠）　　提问：（出示在跳水的青蛙）青蛙妈妈正在干什么？青蛙妈妈跳水的声音会是怎样的呢？（扑通扑通跳下水，教师注意用诗歌里的语言回应和提升幼儿的回答，并模仿青蛙跳水的声音和动作）　　提问：青蛙妈妈要生孩子了，小朋友们猜一猜，青蛙妈妈的孩子是谁？长什么样？　　提问：（出示小蝌蚪图片）这是什么？(小蝌蚪)它们是谁的孩子？　　提问：一群小蝌蚪在水里游泳，看起来想什么？（会游泳的小黑豆）　　小结：青蛙妈妈最喜欢在水塘里生活，跳水、游泳、呱呱叫，做好多游戏。青蛙妈妈生的孩子叫小蝌蚪，小蝌蚪小的时候长得不像妈妈，像一粒粒的黑豆豆。青蛙妈妈生孩子就像种豆豆。　　3、 教师用富有节奏的声音示范朗诵儿歌，引导幼儿感受儿歌的韵律美。　　导语：今天老师带来一