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小班语言：幼儿园是我的家教学设计　　小班语言：幼儿园是我的家教学设计　　活动目标　　1.知道儿歌的名字，学习朗诵儿歌。　　2.体验儿歌中的感情，产生对幼儿园的亲切感。　　活动准备　　多媒体图片：小鸟、蝴蝶、小鱼、大树、池塘、花园图片若干张，PPT图片。　　活动过程　　一、导入：播放哭声声，请幼儿仔细听。　　师：这是谁的声音?(教师作倾听状)哦，原来是小鸟哭了，他告诉我他哭是因为他找不到家了。小朋友们，你们能帮他找找家吗?(出示小鸟哭泣图片)　　二、开始　　1.根据儿歌内容提问，帮助幼儿理解儿歌内容。　　谁知道小鸟生活在哪里?那它的家在哪里?大树上。(出示大树图片)所以，大树是小鸟的家，对吗?请小朋友们跟我说一遍，大树是小鸟的家(动作)小鸟找到了它的家，但是它的几个好朋友还没有找到家，我们继续帮帮他们吧。　　出示小鱼图片，小鱼的生活在哪里?水里。有水的地方是哪里?大海、小河。在这里我们把池塘当做小鱼的家(出示池塘图片)教师说池塘是小鱼的家。引导幼儿一起说。　　出示蝴蝶图片，这是谁?它生活在哪里?那它的家在哪里?花朵，我们把有很多花的地方叫什么?花园。(出示花园图片)所以花园是蝴蝶的家对吗?引导幼儿跟读。　　2.帮助幼儿理解“家”，引导幼儿说出幼儿园也是家。　　现在小动物们都找到了自己的家，那谁告诉我幼儿园是谁的家?老师。小朋友。小朋友每天在幼儿园里做游