幼儿园大班语言活动优质课教案：梨子小提琴.docxVIP

幼儿园大班语言活动优质课教案：梨子小提琴　　活动目标：　　1、欣赏、理解故事内容，感受故事温馨、柔美的意境。　　2、学会根据故事内容进行故事创编，发展孩子的想象力、创造力及语言表达能力；　　3、学习认真倾听故事，养成良好的倾听习惯。　　活动准备：　　1.梨的图片，《梨子小提琴》动画短片　　2.背景音乐：《牧歌》、《森林音乐家》　　2.各种动物的头饰：狮子、兔子、老虎、　　活动重难点：　　让幼儿根据故事内容进行故事创编，发展孩子的想象力。　　活动过程：　　1、出示“梨“的图片，引发幼儿兴趣。　　请幼儿观察梨，想象半个梨像什么？直接导入开始讲述故事。　　师：请看图片上是什么水果啊？有一只小松鼠还能用梨子拉出好听的音乐来呢！让我们一起听听这好听的音乐吧！　　2、教师讲述故事，幼儿倾听故事内容。　　（故事开始：小松鼠住在松树上——突然想到一个好主意）提问：　　（1）小松鼠捡到了梨把梨做成了什么？　　（2）如果是你的话你会把半个梨做成什么？　　（故事开展：“我拿它做把小提琴吧！”——森林里真安静）提问：　　1. 狮子、狐狸为什么不吃小动物？它们去干什么？　　 （故事结束：小松鼠拉着拉着，突然——动物们不在追来打去了~~~~~。）　　（1）、为什么小提琴上掉下来叫音符？　　（2）、种子发芽了为什么也叫音符？　　3、观看《梨子小提琴》动画，幼儿再次欣赏故事童话。　　师：刚才你们都挺的特别认真，而且都很勇敢、很愿意回答问题，老师很喜欢你们，接下来我们一起欣赏一下这个故事吧！　　4.教师播放背景音乐，幼儿讲述并仿编故事。　　请幼儿两人一组，分别讲述故事。（教师巡回指导）　　师：我们让两个小朋友一组来给自己的好伙伴讲讲这个故事，看谁讲的好，好大家开始吧！　　（1）请幼儿仿编其他动物听到音乐后的表现等情节，将给同伴听。　　师：森林里其他的小动物听到好听的音乐会怎么做么，谁能编出故事让大家听听呢？　　师：把你刚才编好的故事可以表演给我们看看，可以请另外一个好朋友帮忙。　　（2）故事结束：请小朋友一起参加动物音乐会。　　师：小松鼠的音乐真好听，我们也听着音乐和小动物们一起开音乐盛会吧！　　　　活动目标：　　1、欣赏、理解故事内容，感受故事温馨、柔美的意境。　　2、学会根据故事内容进行故事创编，发展孩子的想象力、创造力及语言表达能力；　　3、学习认真倾听故事，养成良好的倾听习惯。　　活动准备：　　1.梨的图片，《梨子小提琴》动画短片　　2.背景音乐：《牧歌》、《森林音乐家》　　2.各种动物的头饰：狮子、兔子、老虎、　　活动重难点：　　让幼儿根据故事内容进行故事创编，发展孩子的想象力。　　活动过程：　　1、出示“梨“的图片，引发幼儿兴趣。　　请幼儿观察梨，想象半个梨像什么？直接导入开始讲述故事。　　师：请看图片上是什么水果啊？有一只小松鼠还能用梨子拉出好听的音乐来呢！让我们一起听听这好听的音乐吧！　　2、教师讲述故事，幼儿倾听故事内容。　　（故事开始：小松鼠住在松树上——突然想到一个好主意）提问：　　（1）小松鼠捡到了梨把梨做成了什么？　　（2）如果是你的话你会把半个梨做成什么？　　（故事开展：“我拿它做把小提琴吧！”——森林里真安静）提问：　　1. 狮子、狐狸为什么不吃小动物？它们去干什么？　　 （故事结束：小松鼠拉着拉着，突然——动物们不在追来打去了~~~~~。）　　（1）、为什么小提琴上掉下来叫音符？　　（2）、种子发芽了为什么也叫音符？　　3、观看《梨子小提琴》动画，幼儿再次欣赏故事童话。　　师：刚才你们都挺的特别认真，而且都很勇敢、很愿意回答问题，老师很喜欢你们，接下来我们一起欣赏一下这个故事吧！　　4.教师播放背景音乐，幼儿讲述并仿编故事。　　请幼儿两人一组，分别讲述故事。（教师巡回指导）　　师：我们让两个小朋友一组来给自己的好伙伴讲讲这个故事，看谁讲的好，好大家开始吧！　　（1）请幼儿仿编其他动物听到音乐后的表现等情节，将给同伴听。　　师：森林里其他的小动物听到好听的音乐会怎么做么，谁能编出故事让大家听听呢？　　师：把你刚才编好的故事可以表演给我们看看，可以请另外一个好朋友帮忙。　　（2）故事结束：请小朋友一起参加动物音乐会。　　师：小松鼠的音乐真好听，我们也听着音乐和小动物们一起开音乐盛会吧！　　　　活动目标：　　1、欣赏、理解故事内容，感受故事温馨、柔美的意境。　　2、学会根据故事内容进行故事创编，发展孩子的想象力、创造力及语言表达能力；　　3、学习认真倾听故事，养成良好的倾听习惯。　　活动准备：　　1.梨的图片，《梨子小提琴》动画短片　　2.背景音乐：《牧歌》、《森林音乐家》