小学语文第九册复习计划五年级上册.docx

小学语文第九册复习计划五年级上册　　小学语文第九册复习计划五年级上册　　新政中心小学五年级（2）班杨萍　　一、指导思想：　　根据本学期工作计划的安排和本年级组的统一教学方案，结合学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。　　　　二、复习总目标：　　1、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中出现的词语。　　2、能背诵指定课文，领会部分句子含义，会背诵、理解、默写古诗。　　3、进行系统分块复习，整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握，对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。　　4、通过复习，全面提高学生识字写字能力、阅读分析能力、作文的审题和写作能力等。　　　　三、复习时间：17和20周　　 分三个阶段：　　1、语文基础知识单项复习；　　2、以阅读训练为主；　　3、习作指导与训练。　　四、复习方法：　　采用集中复习和自主复习相结合的方法。　　五、具体要求：　　第一阶段：　　语基部分——全员参加——自主复习　　1、依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方法所涉及到的项目进行归类概括。　　 （1）、形近字组词 （2）、多音字组词　　 （3）、填字组词 （4）、一字组多词　　 （5）、写出有相反意思的词语等。　　第二阶段：阅读部分——练中有导、导中有练　　1、要求背诵语段人人过关。　　2、进行一些小型的突击性的比赛。　　3、根据实际，学生的阅读能力的培养在于平时的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程。重点应放在怎样审题，解题的方法上。做每一题时，应帮助学生审清题意。根据阅读兴趣出题的方式来完成。　　第三阶段：习作部分反复修改　　由于平时对学生的作文，读中后写，课后抓得紧，及时指导、讲评到位，复习重点应放在反复修改上。　　1、一事一议（练习写事的，把过程写清楚。）　　2、一景一描（练习写景的，抓住景物特点。）　　3、一人一写（练习写人的，要让人活起来。）　　4、一感一想（练习想象的，想象事实相结合。）　　方法：自己读、评、同学评，老师导相结合，达到相互学习，取长补短，逐渐提高习作水平，而不乏味。　　六、复习重点、难点：　　本复习计划，针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。　　优生、中等生　　重点：在基本掌握识字写字等基本知识的基础上，重点进行阅读和作文训练。（采取小组合作，在字词句段的听写、默写基本达到优秀后分步进行，早达到早进行）　　　　小学语文第九册复习计划五年级上册　　新政中心小学五年级（2）班杨萍　　一、指导思想：　　根据本学期工作计划的安排和本年级组的统一教学方案，结合学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。　　　　二、复习总目标：　　1、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中出现的词语。　　2、能背诵指定课文，领会部分句子含义，会背诵、理解、默写古诗。　　3、进行系统分块复习，整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握，对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。　　4、通过复习，全面提高学生识字写字能力、阅读分析能力、作文的审题和写作能力等。　　　　三、复习时间：17和20周　　 分三个阶段：　　1、语文基础知识单项复习；　　2、以阅读训练为主；　　3、习作指导与训练。　　四、复习方法：　　采用集中复习和自主复习相结合的方法。　　五、具体要求：　　第一阶段：　　语基部分——全员参加——自主复习　　1、依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方法所涉及到的项目进行归类概括。　　 （1）、形近字组词 （2）、多音字组词　　 （3）、填字组词 （4）、一字组多词　　 （5）、写出有相反意思的词语等。　　第二阶段：阅读部分——练中有导、导中有练　　1、要求背诵语段人人过关。　　2、进行一些小型的突击性的比赛。　　3、根据实际，学生的阅读能力的培养在于平时的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程。重点应放在怎样审题，解题的方法上。做每一题时，应帮助学生审清题意。根据阅读兴趣出题的方式来完成。　　第三阶段：习作部分反复修改　　由于平时对学生的作文，读中后写，课后抓得紧，及时指导、讲评到位，复习重点应放在反复修改上。　　1、一事一议（练习写事的，把过程写清楚。）　　2、一景一描