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初中英语现在进行时态教学体验 　　 【摘要】学生从小接触的语言是汉语，而在汉语中没有时态的概念。初中学生接触英语的时间毕竟较短，初中学生的英语思维习惯还没养成，再加之，初中英语语法教学枯燥乏味，英语时态更是英语教学中学生感到最困难的内容之一，从而造成使课堂气氛死气沉沉，教学效率低下。学生在面对英语时态学习时感到不易理解、感到茫然，从而出现学生们在做与时态有关的题目时容易出错的现象。通过连续不断的课堂实践、分析反思、改进，努力寻找有效的影响教学因素及有效提高课堂教学效率的策略。本文主要对初中英语教学中的现在进行时说一下教学体验。 　　 【关键词】初中英语现代进行时教学经验 　　 【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）02-0099-02 　　 英语的学习不仅要让学生学到书本上的理论知识从而提高语言能力，更主要的是要让学生通过感知、体验、实践、参与和合作等活动方式在实际生活中真正把语言运用起来。在改革理念的趋势下，英语中的现在进行时的学习对于其传统的教学思想与教学方法必须取其精华去其糟粕，才能让英语学习的课堂从气氛沉闷、语言得不到很好运用的“满堂灌”单纯的语法课堂中解脱出来，转向既有经典的英语语法的学习又有老师和同学互动的理论与实践相结合的多彩的、活跃的课堂。这样才能让同学轻松地掌握英语现在进行时。 　　 一、了解什么是现在进行时 　　 （一）现在进行时的定义 　　 1.现在进行时主要表示现在正在进行或发生的情况或动作，通常与now，look，listen，at this moment，these days等时间状语连用，也可不用时间状语。例如： 　　 We are watching TV now． 我们正在看电视。 　　 2.有时候现在进行时表示的动作不仅指说话人当时说话的时刻而且也包括说话时刻在内的一段时间当中进行。例如： 　　 Bob is writing his book now． 　　 鲍勃这段时间一直忙着在写他的书。 　　 （二）现在进行时的构成 　　 现在进行时的构成是现在进行时是am/is/are+现在分词。第一人称单数I与am连用，第二人称you或表复数的人称都与are连用，第三人称单数he/she/it都与is连用。 　　 现在分词有不同的形式，下面看四个构成规则： 　　 ①动词原型+ing，例如：watch-watching、grow-growing、sleep-sleeping。 　　 ②一不发音的字母e结尾的动词，去掉末尾的e再加上ing，例如：translate-translating、arrive-arriving、move-moving。 　　 ③以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，先双写这个辅音字母，再在后面加上ing，例如：run-running、begin-beginning。 　　 ④以ie结尾的动词，先把ie变y，再在后面加上ing，例如die-dying、lie-lying。 　　 （三）现在进行时的用法 　　 1.在句子开头有look，listen等词。例如： 　　 Look!There are birds flying in the sky. 　　 看，鸟儿正在天空中的飞翔。 　　 2.表示当前一直或反复进行的动作。例如： 　　 The trees are growing taller and taller in this area. 　　 这个地区的树长得越来越快。 　　 3.动词的现在进行时与always，continually，forever等副词连用来表示某种感情色彩。例如： 　　 She is always talking about others. 　　 她总是议论别人。（表示对她的这种做法的不满） 　　 4.在时间状语从句或者条件状语从句中表示将来进行的动作。例如： 　　 If my mather is going back home, please call me. 　　 如果我妈妈一会儿回来了，请打电话给我。 　　 5.go,come,leave等动词的现在进行时态可以表示将要发生的动作。例如： 　　 We are going to playing basketball.我们要去打篮球了。 　　 6.表示委婉口气。例如： 　　 I’m hoping you will take consider my advice. 　　 我希望你会考虑我的建议。 　　 二、现在进行时的教学方法 　　 （一）现在进行时的学习与生活实际联系起来，让学生在一定的情境中学习 　　 语言虽有不同，但都源于生活的生产劳动。创设与当时所学现在进行时相符合的情境，即将英语学习与我们的日常生活和语言的具体使用环境相结合，可以将抽象的英语