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幼儿园小班科学活动优质课教案：重要的五官　　活动目标：　　1、认识五官，初步了解五官的主要作用。　　2、知道要爱护五官，学习一些简单的保护方法。　　活动准备：　　人手一面小镜子。　　活动过程：　　一、照镜子找五官：　　幼儿玩照镜子游戏：　　——你的脸上有什么？它们在哪儿呢？　　二、听口令指五官：　　1、教师即兴说出五官的名称，幼儿用手指点，如：教师说“眼睛”，幼儿就用手指自己的眼睛。　　2、教师不断地变换口令，速度不断加快。　　三、了解五官的作用：　　1、教师告诉幼儿，眼睛、嘴唇、鼻子、耳朵、舌就是我们常说的五官。　　2、想想说说五官的作用。　　——“我们的眼睛有什么用？”（看）　　“我们的嘴巴有什么用？”（吃、说）　　“我们的鼻子有什么用？”（闻、呼吸）　　“我们的耳朵有什么用？”（听）　　四、保护五官：　　1、幼儿想想说说：　　——“眼睛、耳朵。。。。。。都很重要，我们应该怎样保护它们呢？”　　2 、教师小结：不用脏手揉眼睛，不挖鼻孔，不掏耳朵，不把脏东西放到嘴巴里，不把小东西放在口、鼻、耳中。　　　　活动目标：　　1、认识五官，初步了解五官的主要作用。　　2、知道要爱护五官，学习一些简单的保护方法。　　活动准备：　　人手一面小镜子。　　活动过程：　　一、照镜子找五官：　　幼儿玩照镜子游戏：　　——你的脸上有什么？它们在哪儿呢？　　二、听口令指五官：　　1、教师即兴说出五官的名称，幼儿用手指点，如：教师说“眼睛”，幼儿就用手指自己的眼睛。　　2、教师不断地变换口令，速度不断加快。　　三、了解五官的作用：　　1、教师告诉幼儿，眼睛、嘴唇、鼻子、耳朵、舌就是我们常说的五官。　　2、想想说说五官的作用。　　——“我们的眼睛有什么用？”（看）　　“我们的嘴巴有什么用？”（吃、说）　　“我们的鼻子有什么用？”（闻、呼吸）　　“我们的耳朵有什么用？”（听）　　四、保护五官：　　1、幼儿想想说说：　　——“眼睛、耳朵。。。。。。都很重要，我们应该怎样保护它们呢？”　　2 、教师小结：不用脏手揉眼睛，不挖鼻孔，不掏耳朵，不把脏东西放到嘴巴里，不把小东西放在口、鼻、耳中。　　　　活动目标：　　1、认识五官，初步了解五官的主要作用。　　2、知道要爱护五官，学习一些简单的保护方法。　　活动准备：　　人手一面小镜子。　　活动过程：　　一、照镜子找五官：　　幼儿玩照镜子游戏：　　——你的脸上有什么？它们在哪儿呢？　　二、听口令指五官：　　1、教师即兴说出五官的名称，幼儿用手指点，如：教师说“眼睛”，幼儿就用手指自己的眼睛。　　2、教师不断地变换口令，速度不断加快。　　三、了解五官的作用：　　1、教师告诉幼儿，眼睛、嘴唇、鼻子、耳朵、舌就是我们常说的五官。　　2、想想说说五官的作用。　　——“我们的眼睛有什么用？”（看）　　“我们的嘴巴有什么用？”（吃、说）　　“我们的鼻子有什么用？”（闻、呼吸）　　“我们的耳朵有什么用？”（听）　　四、保护五官：　　1、幼儿想想说说：　　——“眼睛、耳朵。。。。。。都很重要，我们应该怎样保护它们呢？”　　2 、教师小结：不用脏手揉眼睛，不挖鼻孔，不掏耳朵，不把脏东西放到嘴巴里，不把小东西放在口、鼻、耳中。