幼儿园小班音乐活动公开课教案-螃蟹歌.docx

幼儿园小班音乐活动公开课教案:螃蟹歌　　幼儿园小班音乐活动:螃蟹歌　　设计思路：根据小班幼儿的年龄特点，为《螃蟹》编配上了欢快的音乐，利用音乐游戏，让幼儿在游戏中感受二拍子的音乐旋律，培养幼儿参与音乐游戏的兴趣，体验音乐游戏的快乐。　　活动目标：　　1.感受二拍子的音乐旋律，乐于用手按音乐节奏表现音乐。　　2.喜欢参与音乐活动，体验音乐游戏的快乐。　　活动准备：　　1.螃蟹手偶一个，自创音乐老师弹唱。　　2.活动前听过故事《螃蟹与乌龟赛跑》。　　3.场地安排：椅子两两背靠背，排成半圆形。　　活动过程：　　一.复习故事，引导幼儿感知螃蟹横走的方向。　　“为什么每次比赛，螃蟹都输了？”引导幼儿用身体动作表达横走.　　老师弹唱音乐一遍，引导幼儿感受音乐的节奏。　　老师再弹唱“爬呀爬呀爬呀爬，爬呀爬呀不见了。”引导幼儿用动作进行横爬的音乐表达。　　二.出示螃蟹手偶，引发幼儿兴趣，引导幼儿感知手形动作。　　“刚刚小朋友都表现得很不错，那用手表示螃蟹怎么做呢？”出示手偶螃蟹，引导幼儿观察老师在音乐下的动作，配班老师弹奏音乐两遍，幼儿跟随老师做动作。　　三.感受二拍子音乐旋律，乐于用手表现音乐。　　“螃蟹说我的音乐是二拍子旋律，谁要是认真听了音乐并乐于用手表达音乐节奏，呆会我就和谁来比赛。”　　四.老师再次操作手偶螃蟹，引导幼儿再次感受音乐节奏。　　五.幼儿两两在凳面上进行比赛游戏。选择几个掌握较好的幼儿与手偶(老师操作)进行比赛。　　六.全体幼儿在完整欣赏音乐的过程中再次游戏一遍。　　附自创歌曲：　　| 1 2 | 3 4 | 5 6 | 5 - |　　一 只 螃蟹 八 条 腿，　　| 6 5 | 4 6 | 5 3 | 2 - |　　脑 袋 尖 尖 在 喝 水，　　| 1 2 | 1 2 | 3 4 | 5 - |　　爬 呀 爬 呀 爬 呀 爬，　　| 6 5 | 4 3| 2 3 |1 - ||(第一段）　　爬 呀 爬 呀 不 见 了。　　| 6 5 | 4 3 | 2 - | 3 - | 1 0||　　爬 呀 爬 呀 不 见 了。（第二段）　　或者　　|12 34 |56 5|　　一只螃蟹八条腿，　　|65 46 |53 2|　　脑袋尖尖在喝水，　　|12 12 |34 5|　　爬呀爬呀爬呀爬，　　|65 43 |23 1||2 3 | 1 -||　　爬呀爬呀不见了不 见 了　　动作方法：一只螃蟹八条腿，（一字一拍，四指曲张四次）　　脑袋尖尖在喝水，（两字一拍，两拇指“点”头四次）　　爬呀爬呀爬呀爬，（两字一拍，双手向左爬四次）　　爬呀爬呀不见了。（第一段音乐两字一拍，双手向右爬两次，然后双手藏在背后。第二段音乐两字一拍，双手向右爬两次，不见―双手向前一摊，了―立即把手藏在背后。）　　双手靠拢：两拇指做脑袋，两手的四指做螃蟹的八条腿。　　　　幼儿园小班音乐活动:螃蟹歌　　设计思路：根据小班幼儿的年龄特点，为《螃蟹》编配上了欢快的音乐，利用音乐游戏，让幼儿在游戏中感受二拍子的音乐旋律，培养幼儿参与音乐游戏的兴趣，体验音乐游戏的快乐。　　活动目标：　　1.感受二拍子的音乐旋律，乐于用手按音乐节奏表现音乐。　　2.喜欢参与音乐活动，体验音乐游戏的快乐。　　活动准备：　　1.螃蟹手偶一个，自创音乐老师弹唱。　　2.活动前听过故事《螃蟹与乌龟赛跑》。　　3.场地安排：椅子两两背靠背，排成半圆形。　　活动过程：　　一.复习故事，引导幼儿感知螃蟹横走的方向。　　“为什么每次比赛，螃蟹都输了？”引导幼儿用身体动作表达横走.　　老师弹唱音乐一遍，引导幼儿感受音乐的节奏。　　老师再弹唱“爬呀爬呀爬呀爬，爬呀爬呀不见了。”引导幼儿用动作进行横爬的音乐表达。　　二.出示螃蟹手偶，引发幼儿兴趣，引导幼儿感知手形动作。　　“刚刚小朋友都表现得很不错，那用手表示螃蟹怎么做呢？”出示手偶螃蟹，引导幼儿观察老师在音乐下的动作，配班老师弹奏音乐两遍，幼儿跟随老师做动作。　　三.感受二拍子音乐旋律，乐于用手表现音乐。　　“螃蟹说我的音乐是二拍子旋律，谁要是认真听了音乐并乐于用手表达音乐节奏，呆会我就和谁来比赛。”　　四.老师再次操作手偶螃蟹，引导幼儿再次感受音乐节奏。　　五.幼儿两两在凳面上进行比赛游戏。选择几个掌握较好的幼儿与手偶(老师操作)进行比赛。　　六.全体幼儿在完整欣赏音乐的过程中再次游戏一遍。　　附自创歌曲：　　| 1 2 | 3 4 | 5 6 | 5 - |　　一 只 螃蟹 八 条 腿，　　| 6 5 | 4 6 | 5 3 | 2 - |　　脑 袋 尖 尖 在 喝 水，　　| 1 2 | 1 2 | 3 4