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小学语文落花生词义教学片段　　三、略学课文，处理第一、二自然段。　　1．课文哪一自然段写了种花生及收花生？集体读第一段。　　2．你从居然一词中体会到了什么？你能用居然说一句话吗？　　3花生顽强的生命力令我们惊喜、赞叹，同样也让母亲高兴。在第二段中有一句话表现了母亲的高兴，谁能帮我们找出来读一读。从这个句子中，你能感受到什么? （学生再来齐读这句话）　　一次没想到的收获，也要过个节来庆祝，可见这一家人对生活是多么的热爱。这收获的哪里是花生，分明收获的对生活的热爱和积极乐观的生活态度啊！　　四、品读课文，研析重点　　1、分角色读3—15段，看看这热爱生活、积极乐观的一家人是如何边吃边议论花生的？ 小组分角色读带着问题（大屏出示） 学生汇报　　过渡：兄妹们所说的花生的好处是显而易见的，而父亲指出的却是花生容易被人忽视的特点，而这容易被人忽视的恰恰好处是花生最可贵的好处。　　2．默读父亲的话。（出示演示文稿——父亲的一段话：花生的好处很多，……） 你从中读懂了什么？理解爱慕是什么意思，用成熟说一句话。　　是呀，花生虽然并不华丽，但是它的好处很多，学生齐读，你们从中又体会了什么？　　3、根据你对父亲的话的理解。四人小组合作完成手中的表格。　　小组汇报。通过对比，花生虽然不具有苹果及石榴外在的美丽，但是它内在却朴实无华、默默无闻。花生并不像石榴那样炫耀自己，但是朴实无华，它的好处很多，女生来读读吧！读出父亲语重心长的感觉，女生读的多好呀，花生虽然不能让人一见就生爱慕之心，但是它默默无闻，它的好处很多，男生齐读。　　4、这样你们还会读吗？（大屏出示）父亲对孩子们说的这番意味深长的话的是希望孩子们做一个什么样的人？　　5、读读父亲说的话，指名读，齐读。说说你从中体会到了什么？　　6、父亲的话让我深有感触，我知道了，那么人（读）（大屏出示）再读这句话，想一想“体面”“讲体面”““有用”的各自含义，说说你从中体会到了什么。孩子们从父亲的话中明白了一个道理：那就是人要做……作者受父亲的启发，所说的这段话是全文的中心所在。它告诉我们做人要脚踏实地、默默无闻，为人民及社会多做贡献，不要做只图虚名，一味的炫耀自己的人。　　　　三、略学课文，处理第一、二自然段。　　1．课文哪一自然段写了种花生及收花生？集体读第一段。　　2．你从居然一词中体会到了什么？你能用居然说一句话吗？　　3花生顽强的生命力令我们惊喜、赞叹，同样也让母亲高兴。在第二段中有一句话表现了母亲的高兴，谁能帮我们找出来读一读。从这个句子中，你能感受到什么? （学生再来齐读这句话）　　一次没想到的收获，也要过个节来庆祝，可见这一家人对生活是多么的热爱。这收获的哪里是花生，分明收获的对生活的热爱和积极乐观的生活态度啊！　　四、品读课文，研析重点　　1、分角色读3—15段，看看这热爱生活、积极乐观的一家人是如何边吃边议论花生的？ 小组分角色读带着问题（大屏出示） 学生汇报　　过渡：兄妹们所说的花生的好处是显而易见的，而父亲指出的却是花生容易被人忽视的特点，而这容易被人忽视的恰恰好处是花生最可贵的好处。　　2．默读父亲的话。（出示演示文稿——父亲的一段话：花生的好处很多，……） 你从中读懂了什么？理解爱慕是什么意思，用成熟说一句话。　　是呀，花生虽然并不华丽，但是它的好处很多，学生齐读，你们从中又体会了什么？　　3、根据你对父亲的话的理解。四人小组合作完成手中的表格。　　小组汇报。通过对比，花生虽然不具有苹果及石榴外在的美丽，但是它内在却朴实无华、默默无闻。花生并不像石榴那样炫耀自己，但是朴实无华，它的好处很多，女生来读读吧！读出父亲语重心长的感觉，女生读的多好呀，花生虽然不能让人一见就生爱慕之心，但是它默默无闻，它的好处很多，男生齐读。　　4、这样你们还会读吗？（大屏出示）父亲对孩子们说的这番意味深长的话的是希望孩子们做一个什么样的人？　　5、读读父亲说的话，指名读，齐读。说说你从中体会到了什么？　　6、父亲的话让我深有感触，我知道了，那么人（读）（大屏出示）再读这句话，想一想“体面”“讲体面”““有用”的各自含义，说说你从中体会到了什么。孩子们从父亲的话中明白了一个道理：那就是人要做……作者受父亲的启发，所说的这段话是全文的中心所在。它告诉我们做人要脚踏实地、默默无闻，为人民及社会多做贡献，不要做只图虚名，一味的炫耀自己的人。　　　　三、略学课文，处理第一、二自然段。　　1．课文哪一自然段写了种花生及收花生？集体读第一段。　　2．你从居然一词中体会到了什么？你能用居然说一句话吗？　　3花生顽强的生命力令我们惊喜、赞叹，同样也让母亲高兴。在第二段中有一句话表现了母亲的高兴，谁能帮我们找出来读一读。从这个句子中，你能感受到什么?