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学校发展教师，教师发展学校2014年10月21日 08:20来源： HYPERLINK /fjrb/html/2014-10/21/content_777399.htm?div=-1 \t _blank 福建日报 2006年，灌口中学成为厦门一中集美分校后，王阳灿校长与林安怀荣誉校长亲密合作，两人为灌口中学重新确定办学目标，在承接厦门一中百年文化的同时，提出了新的办学理念，即“育人为本，质量立校、文化兴校、加速发展，创建一流”，坚定“目标引领，特色办学，打造品牌”信念，致力于学校发展教师，教师发展学校。走进灌口中学，面对美丽校园，人们不仅赞赏校园之美，更赞赏该校有一个好校长和一支精神焕发的教师团队。这个校长叫王阳灿，厦门市劳动模范、第三届厦门市优秀校长、省级骨干校长培养对象、中学高级教师。2004年，他调任灌口中学校长，面对本校教学质量差、升学率低的现象，他在思考着如何改变面貌。2006年，灌口中学成为厦门一中集美分校后，王阳灿校长与林安怀荣誉校长亲密合作，两人为灌口中学重新确定办学目标，在承接厦门一中百年文化的同时，提出了新的办学理念，即“育人为本，质量立校、文化兴校、加速发展，创建一流”，坚定“目标引领，特色办学，打造品牌”信念，致力于学校发展教师，教师发展学校。“双校长制”的确立，为灌口中学的发展统一思想认识，明确改革与发展的“势”与“道”、“法”与“术”，形成学校行政团队的“小组唱”与全校师生的“大合唱”，扎扎实实推进六项改革，即改革学校管理，推进学校管理规范化、精细化；改造、建设教师队伍，促进教师精神的培养和专业化成长；改进课程管理，全面推进素质教育及高中办学的多样性；改善生源结构，提高学校高中生源质量；改变不利于学校发展的校园落后现象，展现诚信、创新、和谐、奋进的良好精神面貌；推进改扩建校园工程，完善办学条件。8年过去了，如今走进灌口中学，但见校园鸟语花香，书声琅琅，独具特色的建筑形式初具规模，学校面貌发生巨大变化，学生由原来的48个班扩展到64个班。专任教师中高级职称以上占教师总数的67％，学校先后获得厦门市文明学校、福建省创先争优先进基层党组织、宋庆龄少年儿童科技发明示范基地、福建省科技教育基地校、福建省知识产权普及教育试点校、福建省防震减灾科普示范学校、福建省中学示范图书馆、福建省语言文字规范化示范校等荣誉称号，实现了从农村中学向城市优质学校的跨越。王阳灿在接受记者采访时，深切地说，灌口中学之所以能够实现快速发展，不仅得益于厦门市委市政府和集美区委、区政府对城乡教育均衡的重视，更得益于合作办学造就了一支能打胜仗的教师团队。石进德就是这支队伍中的一个“猛将”。从小生长在灌口本地的石进德，大学毕业后回到灌口中学担任生物教师，他扎根农村教育25年，一步一个脚印成长为厦门市杰出教师、厦门市中学专家型教师、厦门市生物学科带头人、福建省优秀教师、全国优秀科普工作者。初三年段有一位叫石炳源的学生，看到邻居家一位盲人大娘给子女打电话时特别不方便，萌发一种制造盲人电话的念头。石进德及时给予鼓励指导，并在一中总校的厦门市杰出教师黄建通科技辅导员的帮助下，终于，一部“带点字和按键发音的电话机”成功问世了，在全国发明展览会上获得银奖。高三年级一位叫林拥福的同学对生物科技很有兴趣，石进德从这位同学身上看到了“天分”，于是，大力扶持鼓励，终于使这位同学在全国中学生“五学科奥赛”活动中获得全国二等奖。近5年来，石进德指导学生在十八、十九、二十届全国发明展上分别获得全国金、银、铜奖。与石进德一样，在教师这个岗位上作出贡献的还有一位叫刘丁健的高级教师。刘丁健从教26年，在一中总校胡桂生老师的帮助下，根据农村教育特点，把德育与教学结合起来，把政治教研教学活动搞得有声有色，成长为福建省优秀教师、厦门市专家型教师。作为灌中的新希望，一大批年轻教师快速成长:林芳,厦门市第一届教师教学技能大赛一等奖;许峰瑞,福建省优质课堂录像赛一等奖、厦门市第三届教师教学技能大赛一等奖……这些“80后”教师，在一中名校名师与灌中老师的传帮带下，在教书育人中，成就了学生，发展了自己。就这样，近几年来，灌口中学（厦门一中集美分校）先后打造出47名市以上骨干教师、学科带头人以及专家型教师，特别是高中教师队伍中市级以上骨干教师达到38％。近三年来，该校高中教师在国家CN杂志报纸上发表专业文章61篇，出版专著3本，在市级以上教育科研论文与教学成果评选获得三等奖以上达58篇，为全面提升教育教学质量打下了基础。国庆前夜，灌口中学在彩排一场大型文艺晚会，一位学生演员说，这些都是教师和学生自编自导自演的节目。看完这些节目，我们心中产生一种震撼，曾几何时，灌中的校园文化如此起色，这何尝不是合作办学与素质教育带来的提升？但愿灌口中学在合作双赢的道路上越走越好！