安塞腰鼓》教学课件.pptVIP

安 刘成章 好 一 个 安 塞 腰 鼓 ！  为什么要反复出现四次“好一个安塞腰鼓！” 反复咏叹，表达强烈的感情。还可以使诗文格式整齐有序，前后呼应，层层递进。 小组合作，交流探究 小组合作学习的要求：组长能主动组织，组员能积极配合，姿势端正、距离合适、声音适中、态度严肃认真、不浪费时间、能解决疑难、能反思改正。 评价标准 汇报4分，朗读4分。 一个组汇报，另一个组主评，分值一样。 其他组表现好的同学适当加分。 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。 骤雨一样， 是急促的鼓点； 旋风一样， 是飞扬的流苏； 乱蛙一样，是蹦跳的脚步； 火花一样，是闪射的瞳(tóng)仁； 斗虎一样， 是强健的风姿。 黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！  这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬(tián)静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢(kàng)奋了。 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦(mò)然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆， 隆隆，隆隆。 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃、和强盛。 它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴páng bó的能量！  黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的捶击！ 好一个黄土高原，好一个安塞腰鼓！  每一个舞姿都充满了力量。 每一个舞姿都呼呼作响。 每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。 每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 交织 旋转 凝聚 升华 人，成了茫茫一片； 声，成了茫茫一片…… 2.安塞腰鼓所体现的陕北民魂是什么？ 好一个（ ）的安塞腰鼓！好一个（ ）的陕北人民！好一个（ ）的陕北民魂！ 1.作者仅仅是赞美安塞腰鼓吗？ * 古战场上显身手， 安定边塞振军威。 如今把它系腰间， 重捶猛击鼓人心。 猜谜语 塞 腰 鼓 宏伟的场面 元气淋漓的后生 雄壮的鼓声 内涵丰富的舞姿 好 看！ 用自己喜欢的方式读5-17自然段， 1．把文中震撼你的词句用“﹏﹏”画出来，为什么使你震撼，用简练的词语旁批出你的感受。 2.作者运用了什么写作手法，起到了怎样的效果？旁批。 3.放声练习朗读你画住的语句，读出你的理解，你的情感。 自学提示 1.分配任务。 2.各小组安排好上台展示汇报的内容和顺序。 3.朗读展示：形式不限，反复练习，组员要在角色安排、语调、语气、语速处理方面提出合理建议。 展示汇报 骤雨一样， 是急促的鼓点； 旋风一样， 是飞扬的流苏； 乱蛙一样， 是蹦跳的脚步； 火花一样， 是闪射的瞳仁； 斗虎一样， 是强健的风姿。 改变文章 的形式阅读， 品味语言的 节奏美、诗意美。 *