小班安全活动《走在马路上》.docxVIP

小班安全活动《走在马路上》　　小班安全活动《走在马路上》　　活动目标：　　1．在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。　　2．能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。　　活动准备：　　1．信号灯，斑马线，天桥图片　　2．在教师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。　　活动过程：　　一、出示图片，唤起幼儿已有的经验。　　教师提问：小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西。　　教师总结：这些都是在马路上经常会看到的，它们可以帮助和保护人们安全通过，叫做交通设施。　　二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。　　教师；爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看看吧？　　1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。　　2）旁白；爸爸和丫丫站在马路边，他们想过马路。　　丫丫；爸爸，我们站在这干什么？怎么还不过马路呀？　　教师总结：我们走在马路上，想要安全地通过，就要遵守交通规则。信号灯可以让每个人都能安全地过马路，司机叔叔看见斑马线就会减速慢行，爸爸、妈妈在开车的时候也要提醒他们遵守交通规则。　　　　小班安全活动《走在马路上》　　活动目标：　　1．在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。　　2．能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。　　活动准备：　　1．信号灯，斑马线，天桥图片　　2．在教师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。　　活动过程：　　一、出示图片，唤起幼儿已有的经验。　　教师提问：小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西。　　教师总结：这些都是在马路上经常会看到的，它们可以帮助和保护人们安全通过，叫做交通设施。　　二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。　　教师；爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看看吧？　　1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。　　2）旁白；爸爸和丫丫站在马路边，他们想过马路。　　丫丫；爸爸，我们站在这干什么？怎么还不过马路呀？　　教师总结：我们走在马路上，想要安全地通过，就要遵守交通规则。信号灯可以让每个人都能安全地过马路，司机叔叔看见斑马线就会减速慢行，爸爸、妈妈在开车的时候也要提醒他们遵守交通规则。　　　　小班安全活动《走在马路上》　　活动目标：　　1．在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。　　2．能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。　　活动准备：　　1．信号灯，斑马线，天桥图片　　2．在教师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。　　活动过程：　　一、出示图片，唤起幼儿已有的经验。　　教师提问：小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西。　　教师总结：这些都是在马路上经常会看到的，它们可以帮助和保护人们安全通过，叫做交通设施。　　二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。　　教师；爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看看吧？　　1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。　　2）旁白；爸爸和丫丫站在马路边，他们想过马路。　　丫丫；爸爸，我们站在这干什么？怎么还不过马路呀？　　教师总结：我们走在马路上，想要安全地通过，就要遵守交通规则。信号灯可以让每个人都能安全地过马路，司机叔叔看见斑马线就会减速慢行，爸爸、妈妈在开车的时候也要提醒他们遵守交通规则。