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小学语文课外作业《桃花心木》读写练习题　　《桃花心木》读写练习题 姓名：　　一.根据课文填空，完成练习。　　1.树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有 ，有时隔 ，有时隔 ，有时隔 才来一次； 也不一定，有时浇得 ，有时浇得 。　　①.抄写说明这样做的道理的句子：　　　　　　　　②.写出你读了这些句子的感受。　　　　　　2.他的一番话，使（）非常感动。不只是（），（）也是一样。在不确定中生活的（），能比较（ ）生活的考验，会（）出一颗独立自主的心。在不确定中，（ ）了对环境的感受与情感的感知，就能（ ）把很少的养分（ ）为巨大的能量，努力（ ）。　　①.“不确定”指的是生活和学习中的什么情况？　　②.“养分”、“能量”分别指什么？　　③.说说你对这段话的理解。　　二.按分好的段归纳段意。　　第一段（1、2自然段）：　　第二段（第3自然段至结尾）：　　三.总结本课在写作方面值得学习的地方。　　四.阅读习作，回答问题。　　钓鱼的趣味　　青岛碱业股份有限公司子弟小学五·1张永彬　　一天，爸爸教我钓鱼。我们带上鱼竿、鱼食、水桶，来到海边。我学着爸爸的样子，装好鱼竿，拴好水线，串上鱼食，把钩甩到远处，静静地等鱼上钩。过了十分钟，漂儿一直不动。我扭头看爸爸，他已经钓上了一条鱼。我有些沉不住气了，心想是不是鱼食从钩上掉了，提起竿一看，鱼食在钩上还好好的。　　这时，爸爸对我说：“这个季节钓的鱼主要是狗鱼。它们在海底，等食物到嘴边才吞到嘴里，吞到嘴里住一会才下咽。你要慢慢地移动鱼竿，鱼漂儿动了不要马上提，要等它把钩吞到嘴里再提。”　　我照爸爸的方法去做，耐心地把竿儿一会儿往这一会往那儿地摆动。果然不多时，鱼漂在水面上一上一下地动了，竿子稍也在微微颤动。我的心一阵猛跳，握住鱼竿等待时机。漂儿抖着完全沉入水中，一定是鱼儿咬住钩了。我便使劲一提竿，呦！还真有点重。我盯着水面，眨眼间带着水花，一条约5寸长的狗鱼被线拉出水面。它在空中弯来弯去地挣扎。这时候我真不知道有多高兴。鱼被摔在岸上，在不停地扭动身子。我连忙拿起鱼儿。这时我发现，钩已经挂住了它的喉咙。鱼朝我张嘴，瞪着眼睛，身子还不住地扭动，像在恨我用诡计钓了它。爸爸笑着说：“这下会钓了吧！”“看来干什么都要窍门！”我说。　　照这个办法我又钓了5条，直到夕阳落山，才和爸爸提着装有十几鱼的水桶兴冲冲地回到家。　　 指导教师：朱维山　　发表于1994年11月9日《青岛少年报》　　　　1. 习作讲了一件什么事？　　2. 这件事的开始发展结果是怎样的？　　3. 小作者通过这件事想说明一个什么道理？　　五.习作。　　题目：《我……的一件事》。　　要求：1.把题目补充完整。　　2. 语句通顺，把事情的经过写具体。　　3.表达出自己的真情实感，说明你悟出的道理。　　　　《桃花心木》读写练习题 姓名：　　一.根据课文填空，完成练习。　　1.树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有 ，有时隔 ，有时隔 ，有时隔 才来一次； 也不一定，有时浇得 ，有时浇得 。　　①.抄写说明这样做的道理的句子：　　　　　　　　②.写出你读了这些句子的感受。　　　　　　2.他的一番话，使（）非常感动。不只是（），（）也是一样。在不确定中生活的（），能比较（ ）生活的考验，会（）出一颗独立自主的心。在不确定中，（ ）了对环境的感受与情感的感知，就能（ ）把很少的养分（ ）为巨大的能量，努力（ ）。　　①.“不确定”指的是生活和学习中的什么情况？　　②.“养分”、“能量”分别指什么？　　③.说说你对这段话的理解。　　二.按分好的段归纳段意。　　第一段（1、2自然段）：　　第二段（第3自然段至结尾）：　　三.总结本课在写作方面值得学习的地方。　　四.阅读习作，回答问题。　　钓鱼的趣味　　青岛碱业股份有限公司子弟小学五·1张永彬　　一天，爸爸教我钓鱼。我们带上鱼竿、鱼食、水桶，来到海边。我学着爸爸的样子，装好鱼竿，拴好水线，串上鱼食，把钩甩到远处，静静地等鱼上钩。过了十分钟，漂儿一直不动。我扭头看爸爸，他已经钓上了一条鱼。我有些沉不住气了，心想是不是鱼食从钩上掉了，提起竿一看，鱼食在钩上还好好的。　　这时，爸爸对我说：“这个季节钓的鱼主要是狗鱼。它们在海底，等食物到嘴边才吞到嘴里，吞到嘴里住一会才下咽。你要慢慢地移动鱼竿，鱼漂儿动了不要马上提，要等它把钩吞到嘴里再提。”　　我照爸爸的方法去做，耐心地把竿儿一会儿往这一会往那儿地摆动。果然不多时，鱼漂在水面上一上一下地动了，竿子稍也在微微颤动。我的心一阵猛跳，握住鱼竿等待时机。漂儿抖着完全沉入水中，一定是鱼儿咬住钩了。