小学语文观摩课《电脑住宅》优秀教案优质课教学设计材料.docxVIP

小学语文观摩课《电脑住宅》优秀教案优质课教学设计材料　　《电脑住宅》教学设计及反思　　学习目标　　1．学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。　　2．正确、流利地朗读课文。　　3．发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。　　课前准备　　　收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。　　教学过程　　（一）引入新课　　1.　《呼风唤雨的世纪》这篇课文让我们感受到了科学技术的飞速发展，这节课我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢？　　2、引入新课，板题：电脑住宅　　（二）初读感知　　1、请你自读课文，读准课文的字音。课文怎么介绍电脑住宅的？　　2、检查生字的读音。　　cāng 　chǔ 　　pēng　　 rèn 　　　dào 　zōng 　　pàn　　仓库　　储存　　烹调　　烹饪　　防盗　　　综合　　判断　　3、课文怎么介绍电脑住宅的？引导学生知道这篇课文的写作顺序：空间转换（可回忆已学的课文《蟋蟀的住宅》的顺序）　　4、分自然段指名朗读检查。用一句话谈谈你的感受：你觉得电脑住宅怎样？用句话或一个词概括。　　（三）默读理解。　　默读课文思考下面的问题：　　1、课文介绍了电脑住宅中的哪些设施？那些设施有什么功能？是又怎样工作的？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。　　（板书：设施功能 工作）　　▲过度激趣：刚才你们都到了电脑住宅里参观了，哪个地方的设施给你留下深刻的印象？　　▲指名汇报，指导朗读。　　　　《电脑住宅》教学设计及反思　　学习目标　　1．学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。　　2．正确、流利地朗读课文。　　3．发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。　　课前准备　　　收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。　　教学过程　　（一）引入新课　　1.　《呼风唤雨的世纪》这篇课文让我们感受到了科学技术的飞速发展，这节课我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢？　　2、引入新课，板题：电脑住宅　　（二）初读感知　　1、请你自读课文，读准课文的字音。课文怎么介绍电脑住宅的？　　2、检查生字的读音。　　cāng 　chǔ 　　pēng　　 rèn 　　　dào 　zōng 　　pàn　　仓库　　储存　　烹调　　烹饪　　防盗　　　综合　　判断　　3、课文怎么介绍电脑住宅的？引导学生知道这篇课文的写作顺序：空间转换（可回忆已学的课文《蟋蟀的住宅》的顺序）　　4、分自然段指名朗读检查。用一句话谈谈你的感受：你觉得电脑住宅怎样？用句话或一个词概括。　　（三）默读理解。　　默读课文思考下面的问题：　　1、课文介绍了电脑住宅中的哪些设施？那些设施有什么功能？是又怎样工作的？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。　　（板书：设施功能 工作）　　▲过度激趣：刚才你们都到了电脑住宅里参观了，哪个地方的设施给你留下深刻的印象？　　▲指名汇报，指导朗读。　　　　《电脑住宅》教学设计及反思　　学习目标　　1．学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。　　2．正确、流利地朗读课文。　　3．发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。　　课前准备　　　收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。　　教学过程　　（一）引入新课　　1.　《呼风唤雨的世纪》这篇课文让我们感受到了科学技术的飞速发展，这节课我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢？　　2、引入新课，板题：电脑住宅　　（二）初读感知　　1、请你自读课文，读准课文的字音。课文怎么介绍电脑住宅的？　　2、检查生字的读音。　　cāng 　chǔ 　　pēng　　 rèn 　　　dào 　zōng 　　pàn　　仓库　　储存　　烹调　　烹饪　　防盗　　　综合　　判断　　3、课文怎么介绍电脑住宅的？引导学生知道这篇课文的写作顺序：空间转换（可回忆已学的课文《蟋蟀的住宅》的顺序）　　4、分自然段指名朗读检查。用一句话谈谈你的感受：你觉得电脑住宅怎样？用句话或一个词概括。　　（三）默读理解。　　默读课文思考下面的问题：　　1、课文介绍了电脑住宅中的哪些设施？那些设施有什么功能？是又怎样工作的？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。　　（板书：设施功能 工作）　　▲过度激趣：刚才你们都到了电脑住宅里参观了，哪个地方的设施给你留下深刻的印象？　　▲指名汇报，指导朗读。