幼儿园科学活动《我的过去、现在和将来》优秀教案设计.docx

幼儿园科学活动《我的过去、现在和将来》优秀教案设计　　目标：1、了解过去、现在和将来的时间概念，感知时间的流动性。　　 2、对自己的将来进行大胆想象。　　活动准备：幼儿小时候的照片和现在的照片各一张，幼儿小时候的衣服若干；每位幼儿一张与照片一样大的图画纸。　　活动过程：　　一、引题：　　师：今天，老师准备了许多衣服,想请小朋友试一试，穿一穿？哪位小朋友愿意来呀？　　二、请一幼儿穿小时候的衣服进行展示。　　 1、小朋友觉得这个小朋友穿起来好看吗？为什么？　　 2、我们来问问这个小朋友穿这件衣服有什么感受？舒服吗？为什么？　　 3、为什么小时侯的衣服现在不能穿呢？　　 总结：原来这些都是小朋友小时侯穿的衣服，小时侯的小朋友个子小，现在小朋友个子长大了，过去和现在的个子是不一样的，所以小时候的衣服就不能穿了。　　　　三、出示幼儿小时侯的照片和现在的照片，进行对比，观察。　　 师：今天，老师不仅准备了小朋友的衣服，还准备了小朋友的照片，小朋友想看吗？　　1、出示小朋友小时候的照片，让幼儿猜猜他是谁？（2—3个幼儿）　　2、将现在的照片与过去的照片进行对比，让幼儿说说哪里不一样？（形态、个子）　　3、请小朋友自己上来拿照片与其他幼儿进行交流。　　4、请幼儿说说小的时候会做什么？现在能做什么？　　总结：小朋友小时候还要妈妈抱着，妈妈喂饭，现在的小朋友能做的事情可多了，会唱歌；会跳舞；会画画……过去和现在一样吗？　　四、鼓励幼儿大胆想象自己的将来　　 1、现在的小朋友已经比小时候能干多了。小朋友想想自己将来会是什么样的？准备干什么？（幼儿说）　　 2、请幼儿画未来　　 3、帮助幼儿将三张照片按顺序贴在生长树上。　　 4、请幼儿与其他幼儿交流　　五、比较幼儿园的过去和现在　　1、出示幼儿园过去的照片，让幼儿猜猜这是哪里？　　2、师告诉幼儿，让幼儿比较过去和现在的样子　　总结：时间在悄悄的流动，小朋友随着时间慢慢在变，变得越来越棒了，将来小朋友会变成一个最有用的人，将来我们的幼儿园也会变得更美丽。　　六、延伸活动：请小朋友回家与爸爸妈妈找找、说说我们家乡---松溪的过去和现在。　　　　目标：1、了解过去、现在和将来的时间概念，感知时间的流动性。　　 2、对自己的将来进行大胆想象。　　活动准备：幼儿小时候的照片和现在的照片各一张，幼儿小时候的衣服若干；每位幼儿一张与照片一样大的图画纸。　　活动过程：　　一、引题：　　师：今天，老师准备了许多衣服,想请小朋友试一试，穿一穿？哪位小朋友愿意来呀？　　二、请一幼儿穿小时候的衣服进行展示。　　 1、小朋友觉得这个小朋友穿起来好看吗？为什么？　　 2、我们来问问这个小朋友穿这件衣服有什么感受？舒服吗？为什么？　　 3、为什么小时侯的衣服现在不能穿呢？　　 总结：原来这些都是小朋友小时侯穿的衣服，小时侯的小朋友个子小，现在小朋友个子长大了，过去和现在的个子是不一样的，所以小时候的衣服就不能穿了。　　　　三、出示幼儿小时侯的照片和现在的照片，进行对比，观察。　　 师：今天，老师不仅准备了小朋友的衣服，还准备了小朋友的照片，小朋友想看吗？　　1、出示小朋友小时候的照片，让幼儿猜猜他是谁？（2—3个幼儿）　　2、将现在的照片与过去的照片进行对比，让幼儿说说哪里不一样？（形态、个子）　　3、请小朋友自己上来拿照片与其他幼儿进行交流。　　4、请幼儿说说小的时候会做什么？现在能做什么？　　总结：小朋友小时候还要妈妈抱着，妈妈喂饭，现在的小朋友能做的事情可多了，会唱歌；会跳舞；会画画……过去和现在一样吗？　　四、鼓励幼儿大胆想象自己的将来　　 1、现在的小朋友已经比小时候能干多了。小朋友想想自己将来会是什么样的？准备干什么？（幼儿说）　　 2、请幼儿画未来　　 3、帮助幼儿将三张照片按顺序贴在生长树上。　　 4、请幼儿与其他幼儿交流　　五、比较幼儿园的过去和现在　　1、出示幼儿园过去的照片，让幼儿猜猜这是哪里？　　2、师告诉幼儿，让幼儿比较过去和现在的样子　　总结：时间在悄悄的流动，小朋友随着时间慢慢在变，变得越来越棒了，将来小朋友会变成一个最有用的人，将来我们的幼儿园也会变得更美丽。　　六、延伸活动：请小朋友回家与爸爸妈妈找找、说说我们家乡---松溪的过去和现在。　　　　目标：1、了解过去、现在和将来的时间概念，感知时间的流动性。　　 2、对自己的将来进行大胆想象。　　活动准备：幼儿小时候的照片和现在的照片各一张，幼儿小时候的衣服若干；每位幼儿一张与照片一样大的图画纸。　　活动过程：　　一、引题：　　师：今天，老师准备了许多衣服,想请小朋友试一试，穿一穿？哪位小朋友愿意来呀？