二年级上册语文教案(修改)从语文园地七开始改过的.doc

PAGE PAGE 23识 字 1教学目标：1、会认12个生字，会写10个字。引导学生自主识字、合作学习。激发学生积累词语的兴趣。2、能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。3、初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。教学重点：会认12个生字，会写10个字；能正确流利地朗读课文。教学难点：初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。教学课时：两课时教具准备：生字卡片，挂图。教学过程：第一课时 1教学内容：学习课文生字教学目标：会认12个生字，会写10个字。引导学生自主识字、合作学习。激发学生积累词语的兴趣。教学重点：会认12个生字，会写10个字。教学难点：会写10字教具准备：生字卡片，挂图。教学过程：一、启发谈话。同学们，过了炎热的夏天，就是凉爽的秋天。秋天就像一幅幅多彩的画卷。让我们一同来欣赏秋天的美景吧！二、读中识字，读准生字的读音。1、学生自由读课文。2、四人一小组，练习读词语。3、指名读课文，开火车读词语。4、认读生字卡片。三、读中感悟，整体感知词语的意思。1、师范读词语，学生想象画面。2、游戏找朋友：学生联系生活实际，借助图片，找出相对应的词语，初步感知词语意思。3、指名读词语，要求读出语气。四、教师小结。今天我们学习了个有关秋天的四字词语，还有很多描写秋天的词语，请同学们回家收集，看谁收集的词语最多。五、作业布置： 1、抄写生字并且组词。六、板书设计：炎热 凉爽 图画 金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰收 瓜果飘香春华秋实 秋收冬藏第二课时 2教学内容：学习课文内容教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。2、初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。教学重点：能正确流利地朗读课文。教学难点：初步掌握联系生活实际，用此方法了解词语意思。教学过程：一、复习导入。认读生字新词二、分析字形，记忆汉字。1、小组自主学习：用什么方法记住这些汉字？2、分组汇报。三、指导学生书写。注意写字习惯的培养。四、小组竞赛。1、读词语，看谁读得正确？2、分小组比赛朗读。3、比谁收集的有关秋天的四字词语多。五、教师小结。同学们，通过这两节课的学习，我们不但学会了一些描写秋天的词语，同时也积累了一些有关秋天的词语。回家后，可以画一画秋天。六、作业布置： 1、 完成课堂练习。七、板书设计： 宜 实 色 华 谷 金 尽 层 丰 壮 1 秋天的图画教学目标：1、会认会写个生字。2、能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。3、引导学生初步掌握借助画面边读边想象，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情的方法。教学重点：通过多种形式的朗读，理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。教学难点：引导学生借助画面边读边想象，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。教学课时：两课时教具准备：生字卡片。教学过程：第一课时 3教学内容：学习课文生字教学目标：1、会认会写个生字。2、能正确、流利有感情地朗读课文。教学重点：通过多种形式的朗读。认识课文8个生字和会写8个生字。教学难点：能正确、流利地朗读课文。教具准备：生字卡片。教学过程：一、启发谈话，揭示课题。出示挂图：这是一幅怎样的图画？（板书课题）秋天的图画今天我们就来读一读课文，看看秋天是一幅怎样的画面。二、自由读课文，不认识的字可借助文章下面苹果里的拼音。三、小组合作学习生字：说说你们是怎样记住这些生字的？四、全班汇报。1、指名读课文：要求读准字音。2、说一说：你是怎样记住这些生字的？3、指导书写。五、初步感知课文内容。1、自由读课文。2、指名读课文。3、齐读，思考：秋天的图画是怎样的？六、全班质疑，提出不懂的问题和想进一步了解的内容。七、作业布置：1、抄写生字并且组词。八、板书设计：1、秋天的图画图 梨 笼 浪 粱 燃 勤 劳第二课时 4教学内容：学习课文内容教学目标：1、流利朗读课文、背诵课文。2、引导学生体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情的方法。教学重难点：体会作者所表达的思想感情。教具准备：挂图。教学过程：一、复习导入。通过摘苹果的游戏复习生字。二、精读课文。1、教师范读：你听出了什么？2、学生自由读课文，边读边想象秋天是一幅怎样的图画。3、点拨读：体会挂、露、翻、举描绘了怎样的情景？4、比赛读看谁读得最美？5、读你认为最美的句子。6、对照画面，试着背诵课文。三、讨论交流：为什么说是勤劳的人们画出秋天的图画？四、扩展练习：创编童话剧。五、作业布置： 1、背诵课文。 2、完成课堂练习。六、板书