小班数学活动《按颜色归类 》优秀教案和教学反思.docxVIP

小班数学活动《按颜色归类 》优秀教案和教学反思　　活动目标：1初步学习把相同颜色的不同物体放在一起；　　 2有参加游戏的兴趣，愿意讲述操作过程；　　 3培养助人为乐的良好品质。　　活动准备;1教具；红色、绿色、黄色卡片若干；各种颜色的水果图片若干；红色、黄色、绿色的篮子若干　　2学具：各种实物水果。　　活动过程;一、给卡片娃娃找家　　 1出示红、绿色、黄色三种颜色的卡片，提问：这些卡片娃娃是什么颜色？　　 2举起红、绿、黄卡片，并带领幼儿分别向卡片问好　　 3出示卡片的家，并提问：这是卡片娃娃的家，这三个家有什么不同想一想，哪个是红卡片的家，谁愿意把卡片送回家，鼓励幼儿边送边说;红卡片娃娃我送你回红色的家。“以此类推。　　　　二、水果娃娃按颜色分类　　 1出示各种水果的图片　　 引导幼儿观察，这里有什么，它们是什么颜色，这些水果娃娃也想回家，想一想，应该送他们回哪个家，谁来试一试。　　 2教师带领幼儿进一步讨论：红【绿色、黄色】家里住着谁为什么他们能住在一起，　　　　三、操作活动1出示一个娃娃进行自我介绍，我是水果店的老板，昨天我水果店的水果被老鼠弄乱了，请小朋友帮我整理一下。　　2提出操作要求，把相同颜色的水果放进相应的篮子里。　　 四活动评价，说一说红，绿、黄篮子里有些什么水果。　　　　活动目标：1初步学习把相同颜色的不同物体放在一起；　　 2有参加游戏的兴趣，愿意讲述操作过程；　　 3培养助人为乐的良好品质。　　活动准备;1教具；红色、绿色、黄色卡片若干；各种颜色的水果图片若干；红色、黄色、绿色的篮子若干　　2学具：各种实物水果。　　活动过程;一、给卡片娃娃找家　　 1出示红、绿色、黄色三种颜色的卡片，提问：这些卡片娃娃是什么颜色？　　 2举起红、绿、黄卡片，并带领幼儿分别向卡片问好　　 3出示卡片的家，并提问：这是卡片娃娃的家，这三个家有什么不同想一想，哪个是红卡片的家，谁愿意把卡片送回家，鼓励幼儿边送边说;红卡片娃娃我送你回红色的家。“以此类推。　　　　二、水果娃娃按颜色分类　　 1出示各种水果的图片　　 引导幼儿观察，这里有什么，它们是什么颜色，这些水果娃娃也想回家，想一想，应该送他们回哪个家，谁来试一试。　　 2教师带领幼儿进一步讨论：红【绿色、黄色】家里住着谁为什么他们能住在一起，　　　　三、操作活动1出示一个娃娃进行自我介绍，我是水果店的老板，昨天我水果店的水果被老鼠弄乱了，请小朋友帮我整理一下。　　2提出操作要求，把相同颜色的水果放进相应的篮子里。　　 四活动评价，说一说红，绿、黄篮子里有些什么水果。　　　　活动目标：1初步学习把相同颜色的不同物体放在一起；　　 2有参加游戏的兴趣，愿意讲述操作过程；　　 3培养助人为乐的良好品质。　　活动准备;1教具；红色、绿色、黄色卡片若干；各种颜色的水果图片若干；红色、黄色、绿色的篮子若干　　2学具：各种实物水果。　　活动过程;一、给卡片娃娃找家　　 1出示红、绿色、黄色三种颜色的卡片，提问：这些卡片娃娃是什么颜色？　　 2举起红、绿、黄卡片，并带领幼儿分别向卡片问好　　 3出示卡片的家，并提问：这是卡片娃娃的家，这三个家有什么不同想一想，哪个是红卡片的家，谁愿意把卡片送回家，鼓励幼儿边送边说;红卡片娃娃我送你回红色的家。“以此类推。　　　　二、水果娃娃按颜色分类　　 1出示各种水果的图片　　 引导幼儿观察，这里有什么，它们是什么颜色，这些水果娃娃也想回家，想一想，应该送他们回哪个家，谁来试一试。　　 2教师带领幼儿进一步讨论：红【绿色、黄色】家里住着谁为什么他们能住在一起，　　　　三、操作活动1出示一个娃娃进行自我介绍，我是水果店的老板，昨天我水果店的水果被老鼠弄乱了，请小朋友帮我整理一下。　　2提出操作要求，把相同颜色的水果放进相应的篮子里。　　 四活动评价，说一说红，绿、黄篮子里有些什么水果。