陶瓷工厂设计概论课程教学改革与探讨.docVIP

《陶瓷工厂设计概论》课程教学改革与探讨 　　摘要：本文针对“陶瓷工厂设计概论”课程的内容充实和更新以及教学改革等问题进行了探讨，为教学质量和教学内容适应现代陶瓷工厂设计要求提出了改革思路。 　　关键词：陶瓷工厂设计；内容充实与更新；教学质量 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）13-0057-02 　　课程是高等学校教学建设的基础，课程建设是高校教学基本建设的重要内容之一。加强课程建设是有效落实教学计划，提高教学水平和人才培养质量的重要保证。随着高等院校教学改革的不断发展，课程建设也被赋予了新的内涵与要求，已经成为高等院校教学改革的新突破，教育部把精品课程建设列为本科教学质量与教学改革的一项重要工作，且各高校也逐渐加大课程建设的力度。“陶瓷工厂设计概论”是景德镇陶瓷学院无机非金属材料专业的核心课程之一，是一门专业与实际联系紧密、体现无机非金属材料专业优势与特色的课程之一。该课程在修完基础课和专业基础课后所开设的一门专业课，课程内容涉及陶瓷机械、陶瓷生产工艺、公用工程（土建、水、电、环保等）、劳动保护和技术经济等方面的知识，通过该课程的学习，可以使学生掌握陶瓷工厂设计的基础知识，为今后从事工厂设计，特别是陶瓷工厂设计工作打下坚实基础。目前从我校及国内相关院校对该课程的教学情况来看，主要存在以下问题：首先，所采用的教材版本较老，包括我校在内的一些相关高校使用的《陶瓷厂工艺设计概论》教材（1992年出版），虽经过几次重排出版，但是其教材内容基本没有变化，导致其内容无法满足现代陶瓷厂设计需要；其次，课程的授课形式主要采用板书，使得授课的信息量偏少和学生的学习兴趣不高；最后，由于授课教师（特别是青年教师）大多缺少陶瓷工厂的工作经历，使得在教学过程中不能很好地理论联系实际进行讲解，从而影响了教学效果。针对上述问题，我校对该课程进行了改革，并取得了较好的教学效果，本文结合对该课程的教学改革情况，谈淡对该门课程建设的探讨，以便交流和提高。 　　一、明确课程建设的重要性、确保课程建设有目的地开展 　　课程建设是教学工作中最基本的要素，也是实现人才培养目标的基本途径。课程建设首先应根据课程的总体规划，解决主要问题，以此为基础推动课程建设循序渐进地进行。针对“陶瓷工厂设计概论”课程在教学改革中主要存在教材内容陈旧、授课形式单一和师资力量配置不合理等问题，在认真分析问题的基础上，探寻解决问题的有效途径，明确课程建设的指导思想是：“建设高水平的、合理的师资队伍，创新教学方法，加强理论传授和工程实践相结合”。 　　二、深化教学改革，充分调动学生自主学习的积极性 　　针对课程建设中出现的教材内容陈旧的问题，鉴于该课程涉及的内容广泛且专业性强，以及陶瓷机械设备种类众多且不断升级换代、生产工艺不断改进等情况，给在短时间内编写适应现代陶瓷工厂设计要求的新教材带来较大的困难。为此，在积极组织力量编写新（试用）教材的同时，在教学过程中应及时地补充现代陶瓷工厂生产中所使用的新设备、先进工艺流程，形成对课本以外知识的有益补充。采用多媒体和板书相结合的课堂教学方法，以及陶瓷工厂参观和现场讲解相结合的课外教学方法，达到提高教学质量的目的。 　　1.教材内容的补充和完善。对于老版本教材中的涉及陶瓷工厂生产中的设备、工艺流程等知识点进行及时地更新和补充。对于陶瓷工厂的厂房设计。随着生产技术和设备自动化程度的不断提高，现在陶瓷厂大多采用具有高效率的联合生产车间（成型、烧成和质检车间合并为一个综合车间）进行工厂设计。在陶瓷机械设备方面。如建筑陶瓷生产中的成型设备，老版本教材中介绍的国内压机主要是一些摩擦压机，存在压力吨位小（一般为几十吨）、工作效率低、工人劳动强度大和粉尘污染大等特点，不能满足成型大规格陶瓷砖坯体的要求，目前这些设备已被淘汰；而随着科技的发展，我国自主研发的全自动液压机的性能已经达到国际先进水平，具有大吨位、自动化程度高、无粉尘污染等特点；而对于陶瓷烧成的窑炉设备，目前工厂采用全自动宽体、超长的辊道窑（隧道窑）代替以前的推板窑、小型隧道窑和辊道窑；对于陶瓷表面装饰的设备，目前陶瓷工厂所用的印刷设备除低档产品还使用丝网平板印刷外，对于高中档产品大多已使用丝网滚筒印刷，甚至一些大型厂家已使用更先进的三维喷墨打印装饰陶瓷表面。对于陶瓷产品的生产技术。如建筑陶瓷生产，老版本教材中介绍主要为二次烧成，随着工艺技术和陶瓷机械设备的发展，现在都采用一次烧成技术，和二次烧成技术相比具有生产成本低、产品性能优越等特点。 　　2.教学方法与手段的改革。要想达到良好的教学效果，除了具有良好的教学基本条件之外，还必须调动学生学习的内在动力，这样，才能切实提高教学质量。为此，必须继续深化课程体系、教学内容和教学方法等方面的改革，实现从注重知