小班数学活动《鸡妈妈过生日》教学设计和课后反思.docxVIP

小班数学活动《鸡妈妈过生日》教学设计和课后反思　　活动目标：　　认识1和许多，知道1和许多的关系　　活动准备：　　1，鸡妈妈头饰一个　　2,花 皱纹纸彩条 数量足够人手一个　　3，音乐《生日歌》　　活动过程：　　导入：　　1 ，游戏《请你像我这样做》老师拍一下手，或拍许多下手，跺一下脚或跺许多下　　2，小朋友好，老师给大家带来了一些东西，大家来看看是什么？　　基本部分：　　1，一支支出示花　　老师：“变变变，看是什么？”“花”“有几支？”“一支”老师继续一支支变，每变一次孩子说一支直到出示完。　　老师提问：“现在，小朋友看看有多少花呢？”“多多的！”　　老师规范用语：“许多，有许多枝花”　　小结：一支一支的花合在一起就变成许多支花了！也就是一个一个的合起来是许多。　　2，送礼物　　“今天是鸡妈妈的生日，我们鸡宝宝一起去帮鸡妈妈庆祝生日？好吗？我们该带着什么去呢？”“礼物”　　我们把这些花当礼物送给鸡妈妈好么？老师发给幼儿每人一支花。　　老师：“小朋友，你们手里有几朵花？”“一朵”　　老师：“老师的许多花去哪里了？”“我们这呢！”　　小结：许多花可以分成一朵一朵的，也就是许多可以分成一个一个的。　　3，庆祝生日　　小朋友一个个对鸡妈妈说祝福的话并且送上礼物---一支花，鸡妈妈：“谢谢！我收到了许多花，许多祝福，特别开心！我们来一起唱歌跳舞吧！”　　“看，我给你们准备了什么？彩带！有多少呢？”“许多”“对，有许多条彩带!现在，我们一起戴上彩带跳舞！”　　分发彩带，再次感受许多可以分成一个一个的。　　播放生日歌，大家一起随音乐扭起来！　　活动结束：　　我们一起合影留念！　　　　活动延伸：　　A,看图片： 一个蛋糕和许多碗 一个鸡妈妈和许多鸡宝宝等等　　B，我结合《指南》精神，在一日生活各个环节多注意引导幼儿观察如：就餐时，观察一个大勺和许多小勺散步时，观察到一棵大树许多树叶 等等　　　　活动目标：　　认识1和许多，知道1和许多的关系　　活动准备：　　1，鸡妈妈头饰一个　　2,花 皱纹纸彩条 数量足够人手一个　　3，音乐《生日歌》　　活动过程：　　导入：　　1 ，游戏《请你像我这样做》老师拍一下手，或拍许多下手，跺一下脚或跺许多下　　2，小朋友好，老师给大家带来了一些东西，大家来看看是什么？　　基本部分：　　1，一支支出示花　　老师：“变变变，看是什么？”“花”“有几支？”“一支”老师继续一支支变，每变一次孩子说一支直到出示完。　　老师提问：“现在，小朋友看看有多少花呢？”“多多的！”　　老师规范用语：“许多，有许多枝花”　　小结：一支一支的花合在一起就变成许多支花了！也就是一个一个的合起来是许多。　　2，送礼物　　“今天是鸡妈妈的生日，我们鸡宝宝一起去帮鸡妈妈庆祝生日？好吗？我们该带着什么去呢？”“礼物”　　我们把这些花当礼物送给鸡妈妈好么？老师发给幼儿每人一支花。　　老师：“小朋友，你们手里有几朵花？”“一朵”　　老师：“老师的许多花去哪里了？”“我们这呢！”　　小结：许多花可以分成一朵一朵的，也就是许多可以分成一个一个的。　　3，庆祝生日　　小朋友一个个对鸡妈妈说祝福的话并且送上礼物---一支花，鸡妈妈：“谢谢！我收到了许多花，许多祝福，特别开心！我们来一起唱歌跳舞吧！”　　“看，我给你们准备了什么？彩带！有多少呢？”“许多”“对，有许多条彩带!现在，我们一起戴上彩带跳舞！”　　分发彩带，再次感受许多可以分成一个一个的。　　播放生日歌，大家一起随音乐扭起来！　　活动结束：　　我们一起合影留念！　　　　活动延伸：　　A,看图片： 一个蛋糕和许多碗 一个鸡妈妈和许多鸡宝宝等等　　B，我结合《指南》精神，在一日生活各个环节多注意引导幼儿观察如：就餐时，观察一个大勺和许多小勺散步时，观察到一棵大树许多树叶 等等　　　　活动目标：　　认识1和许多，知道1和许多的关系　　活动准备：　　1，鸡妈妈头饰一个　　2,花 皱纹纸彩条 数量足够人手一个　　3，音乐《生日歌》　　活动过程：　　导入：　　1 ，游戏《请你像我这样做》老师拍一下手，或拍许多下手，跺一下脚或跺许多下　　2，小朋友好，老师给大家带来了一些东西，大家来看看是什么？　　基本部分：　　1，一支支出示花　　老师：“变变变，看是什么？”“花”“有几支？”“一支”老师继续一支支变，每变一次孩子说一支直到出示完。　　老师提问：“现在，小朋友看看有多少花呢？”“多多的！”　　老师规范用语：“许多，有许多枝花”　　小结：一支一支的花合在一起就变成许多支花了！也就是一个一个的合起来是许多。　　2，送礼物　　“今天是鸡妈妈的生日，