小班律动《小鸡出壳》教学设计.docxVIP

小班律动《小鸡出壳》教学设计　　小班律动《小鸡出壳》教学设计　　活动目标：　　1．能根据音乐的变化合拍的做各种小鸡出壳的动作。　　2．引导幼儿大胆创编各种小鸡出壳的动作。　　3．喜欢音乐活动，体验小鸡出壳时的愉快情绪。　　活动准备：老鹰头饰、小鸡出壳的图片、音乐磁带　　活动过程：　　一、导入活动：　　师出示鸡蛋图片，请幼儿看看是什么？鸡蛋里面会是什么？（小鸡）　　二、学习律动《小鸡出壳》　　1.谈论小鸡出壳的动作，鼓励幼儿创造想　　（1）师：鸡妈 妈生了好多蛋宝宝，我们坐在小椅子上变成蛋宝宝。　　（2）师：小鸡在蛋壳里醒来了，非常想出来和我们小朋友做游戏，可是厚厚的蛋壳把它包住了，怎么办呢？你们帮它想想办法好不好？它能用什么办法才能从蛋壳里出来呢？（请幼儿用简单的语言描述）。　　（3）师：哪位鸡宝宝愿意把自己的办法来做给大家看看？　　2.在幼儿回答的基础上，随教师学习律动。　　（1）将动作与音乐匹配起来。　　师：刚才想了那么多办法，那现在让我们变成鸡宝宝，跟着音乐来做一做，　　试一试，行不行！师幼一起随音乐做律动（一遍）　　（2）带领幼儿随音乐有节奏地进行韵律（三遍）　　教师引导幼儿寻找空间随着音乐合拍完整地做动作。幼儿跟随音乐合拍完整地做动作。（教师在动作转换时用语言提示）　　（3）庆祝活动，体验成功的喜悦。　　师：这些鸡宝宝可真能干，一下子全出来咯！想想钻出蛋壳的小鸡开不开心　　啊？他会怎么样呢？　　三、游戏：老鹰捉小鸡　　1.师：不好啦，小鸡们，看！老鹰来了！我们赶快躲起来吧！（配班老师头戴老鹰头饰扮做老鹰；小鸡们做蹲下的动作，呈害怕状。）　　2.师：老鹰飞走了！小鸡们，跟鸡妈 妈出去找食吃吧！　　　　小班律动《小鸡出壳》教学设计　　活动目标：　　1．能根据音乐的变化合拍的做各种小鸡出壳的动作。　　2．引导幼儿大胆创编各种小鸡出壳的动作。　　3．喜欢音乐活动，体验小鸡出壳时的愉快情绪。　　活动准备：老鹰头饰、小鸡出壳的图片、音乐磁带　　活动过程：　　一、导入活动：　　师出示鸡蛋图片，请幼儿看看是什么？鸡蛋里面会是什么？（小鸡）　　二、学习律动《小鸡出壳》　　1.谈论小鸡出壳的动作，鼓励幼儿创造想　　（1）师：鸡妈 妈生了好多蛋宝宝，我们坐在小椅子上变成蛋宝宝。　　（2）师：小鸡在蛋壳里醒来了，非常想出来和我们小朋友做游戏，可是厚厚的蛋壳把它包住了，怎么办呢？你们帮它想想办法好不好？它能用什么办法才能从蛋壳里出来呢？（请幼儿用简单的语言描述）。　　（3）师：哪位鸡宝宝愿意把自己的办法来做给大家看看？　　2.在幼儿回答的基础上，随教师学习律动。　　（1）将动作与音乐匹配起来。　　师：刚才想了那么多办法，那现在让我们变成鸡宝宝，跟着音乐来做一做，　　试一试，行不行！师幼一起随音乐做律动（一遍）　　（2）带领幼儿随音乐有节奏地进行韵律（三遍）　　教师引导幼儿寻找空间随着音乐合拍完整地做动作。幼儿跟随音乐合拍完整地做动作。（教师在动作转换时用语言提示）　　（3）庆祝活动，体验成功的喜悦。　　师：这些鸡宝宝可真能干，一下子全出来咯！想想钻出蛋壳的小鸡开不开心　　啊？他会怎么样呢？　　三、游戏：老鹰捉小鸡　　1.师：不好啦，小鸡们，看！老鹰来了！我们赶快躲起来吧！（配班老师头戴老鹰头饰扮做老鹰；小鸡们做蹲下的动作，呈害怕状。）　　2.师：老鹰飞走了！小鸡们，跟鸡妈 妈出去找食吃吧！　　　　小班律动《小鸡出壳》教学设计　　活动目标：　　1．能根据音乐的变化合拍的做各种小鸡出壳的动作。　　2．引导幼儿大胆创编各种小鸡出壳的动作。　　3．喜欢音乐活动，体验小鸡出壳时的愉快情绪。　　活动准备：老鹰头饰、小鸡出壳的图片、音乐磁带　　活动过程：　　一、导入活动：　　师出示鸡蛋图片，请幼儿看看是什么？鸡蛋里面会是什么？（小鸡）　　二、学习律动《小鸡出壳》　　1.谈论小鸡出壳的动作，鼓励幼儿创造想　　（1）师：鸡妈 妈生了好多蛋宝宝，我们坐在小椅子上变成蛋宝宝。　　（2）师：小鸡在蛋壳里醒来了，非常想出来和我们小朋友做游戏，可是厚厚的蛋壳把它包住了，怎么办呢？你们帮它想想办法好不好？它能用什么办法才能从蛋壳里出来呢？（请幼儿用简单的语言描述）。　　（3）师：哪位鸡宝宝愿意把自己的办法来做给大家看看？　　2.在幼儿回答的基础上，随教师学习律动。　　（1）将动作与音乐匹配起来。　　师：刚才想了那么多办法，那现在让我们变成鸡宝宝，跟着音乐来做一做，　　试一试，行不行！师幼一起随音乐做律动（一遍）　　（2）带领幼儿随音乐有节奏地进行韵律（三遍）　　教师引导幼儿寻找空间随着音乐合拍完整地做动作。幼儿跟随音乐合拍完整