最爱东山晴后雪野菊评讲.pptxVIP

2012年杨万里两首高考诗;基础积累;1．下列词语中加点的字的读音，全部正确的一组是 A．札（zhá）记 星宿（xiù） 蛊（gǔ）惑人心 苦心孤诣（yì） B．摘（zhāi）要 剖（pāo）析 清沁（qìn）肺腑 含英咀（jǔ）华 C．洗涮（shuàn） 亵（xiè）渎 颠沛（pèi）流离 应（yīng）运而生 D．惩创（chuàng） 手拎（līng） 概不赊（shē）账 恬（tián）不知耻;下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ） A.现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、地毯生活。尤为可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。 B.几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移樽就教的人简直要踏破他家的门槛。 C.他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂，情节曲折??? D.旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅没关打气，还可附庸风雅。”;1、B 【解析】A、始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。B、移樽就教：樽，古代盛酒器；就，凑近。端着酒杯离座到对方面前共饮，以便请教。比喻主动去向人请教。C、声情并茂：并，都；茂，草木丰盛的样子，引申为美好。指演唱朗诵的音色、唱腔和表达的感情都很动人。D、附庸风雅：附庸，依傍，追随；风雅，泛指诗歌。指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。; 最爱东山晴后雪① ［宋］杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 ［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋最爱东山晴后雪二绝句》中的一 首。;8.请简要分析这首诗中诗人的形象。（4分） 答：_____________________________________________________________________ 9．请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。（4分） 答： ____________________________________________________________________; 8.答案诗人只顾追求胜景而不觉春寒驻足春风夕阳中凝望东山对东山雪景充满喜爱之情。从这些动作与心理的描写中可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象 9.答案“软”字以触觉写视觉生动地写出了夕阳余晖可触可感、柔和温暖的独特美感“涌”字运用比拟的手法形象地描绘出在夕阳红光映照下白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象; 野 菊 【宋】 杨万里;1、未与：不给。不追求被文人赏识。 2、况：何况。更不肯。更不肯随流俗在重阳节被俗人赏识。 3、政：正。缘：因为。正因为在野外更有清幽淡色。 4、哪肯因为无人，剪掉自己的幽香。 5、已是傍晚时分，在绿色的半山腰中与野菊相逢。即使匆忙也要折一枝淡黄的野菊。 6、野菊应该嘲笑东篱下被人赏识的家菊。因为它还媚求陶渊明的赏识。;未与骚人当糗粮， 况随流俗作重阳。;古代诗歌鉴赏;关于赏析角度;答案（2） 描写角度：抓住色彩的特征赏析“碧”和“黄”。 用典（用不给骚人做干粮来表示自己的超凡脱俗） 修辞角度：对偶（“已”和“便”构成串对，“半山”和“一枝”对应，突出野菊） 借代（“碧”代山林翠绿，“黄”代“菊”） 抒情角度：喜爱（“逢”和“忙”） 还可以从炼字角度，赏析用字的形象和传神。 如：“忙”写出诗人抛开一切去摘野菊花，表达了喜爱之情。 ;例： 1、对仗：对仗工整，“半山碧”“一枝黄”色彩对比鲜明，勾勒出色彩鲜明的图景。表现对野菊的喜爱。 2、借代：以特征代本体，使得画面形象生动。 3、相逢：把野菊拟人化，表现对它的喜爱。 4、忙：表现诗人欣喜之情，形象写出对野菊的喜爱。;答案（3） 诗句：采菊东篱下 本诗托物言志，借写野菊表明自己孤芳自赏（“未与” ）率性自然，超凡脱俗，不愿供他人观赏，不为他人作嫁衣裳（“况随”）的清高（“肯为无人”）的志趣。; 江城子 秦观 西城杨柳弄春柔，动离忧，泪难收。犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。 韶华不为少年留。恨悠悠，几时休？飞絮落花时候一登楼。便做