新人教版三年级上册数学《两位数加两位数的口算》导学案教学案.docx

新人教版三年级上册数学《两位数加两位数的口算》导学案教学案　　新人教版三年级上册数学《两位数加两位数的口算》导学案教学案　　数学《课题一：两位数加两位数的口算》导学案　　班级： 小组： 姓名： 设计者： 教导处审批：　　学习目标：1、使学生掌握两位数加两位数的口算方法。　　2、在计算的过程中体会算法的多样性。　　学习重难点　　学生自己探索计算方法，解决生活中的实际问题。　　课时安排：1　　学法指导：1、结合问题自学课本第9、10页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。　　2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。　　学习过程：　　【自主学习，生发问题】　　看第9、10页主题图，思考下面的问题：　　 1、由图可知，一年级一班有（ ）人，一年级二班有（ ）人，求一共买多少张票用（ ）法　　列式为：　　35+34的口算方法　　方法一：　　　　方法二：　　　　2、二年级一班有（ ）人，二年级二班有（ ），求一共买多少张车票用（ ）法。　　列式为：　　39+44的口算方法　　方法一：　　　　方法二：　　　　【合作探究，解决问题】　　二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）　　（一）、小组讨论　　1、这两道题在计算时有什么相同，有什么不同？　　相同点：___________________________________________________________　　不同点:___________________________________________________________　　2、买一双鞋64元，一双袜子17元，买一双鞋和一双袜子一共需要多少元？　　　　（二）、汇报交流　　 两位数加两位数的口算方法：　　方法一：把其中一个两位数拆成（ ）和（ ），再用另一个两位数先加（ ），最后加（ ）。　　方法二：先把其中一个两位数拆成（ ）和（ ），再把另一个两位数拆成（ ）和（ ），先算（ ）加（ ），再算（ ）加（ ），最后把两次所得的和（ ）　　。　　【巩固训练，重点回顾】　　1、完成课本10页做一做　　2、口算下列各题　　26+39 52+18 26+43　　 52+18 26+63 52+38　　3、 一个地球仪85元，一个书包48元，如果买这两样要用多少钱？　　　　学习收获：　　总结、评价：今天的学习，我学会_______________________　　我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的_________________________________　　总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）　　　　新人教版三年级上册数学《两位数加两位数的口算》导学案教学案　　数学《课题一：两位数加两位数的口算》导学案　　班级： 小组： 姓名： 设计者： 教导处审批：　　学习目标：1、使学生掌握两位数加两位数的口算方法。　　2、在计算的过程中体会算法的多样性。　　学习重难点　　学生自己探索计算方法，解决生活中的实际问题。　　课时安排：1　　学法指导：1、结合问题自学课本第9、10页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。　　2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。　　学习过程：　　【自主学习，生发问题】　　看第9、10页主题图，思考下面的问题：　　 1、由图可知，一年级一班有（ ）人，一年级二班有（ ）人，求一共买多少张票用（ ）法　　列式为：　　35+34的口算方法　　方法一：　　　　方法二：　　　　2、二年级一班有（ ）人，二年级二班有（ ），求一共买多少张车票用（ ）法。　　列式为：　　39+44的口算方法　　方法一：　　　　方法二：　　　　【合作探究，解决问题】　　二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）　　（一）、小组讨论　　1、这两道题在计算时有什么相同，有什么不同？　　相同点：___________________________________________________________　　不同点:___________________________________________________________　　2、买一双鞋64元，一双袜子17元，买一双鞋和一双袜子一共需要多少元？　　　　（二）、汇报交流　　 两位数加两位数的口算