教科版六年级上册 《使用工具》教案及教学反思.docxVIP

教科版六年级上册 《使用工具》教案及教学反思　　教材分析　　1．让学生统计工具，引发学生对工具的一些思考。　　2．引导学生统计的积极性，鼓励学生把他们了解的工具全部填写出来，为后面的学习做准备。　　学情分析　　1．本课分为两部分：一是我们用过的工具。二是选用什么工具好。　　2．经过本课的学习，使学生初步认识到：不同的工具有不同的用途，完成同样的事，使用恰当的工具能给我们带来方便和省力。　　3．学生认知障碍点：学生会使用一些工具来解决问题却讲不出用这种工具的原因。　　教学目标　　1.科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。　　2.过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。　　3、情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。　　教学重点和难点　　教学重点：选用不同工具解决问题　　教学难点：选择不同工具解决问题的原因讨论。　　教学过程　　　　教材分析　　1．让学生统计工具，引发学生对工具的一些思考。　　2．引导学生统计的积极性，鼓励学生把他们了解的工具全部填写出来，为后面的学习做准备。　　学情分析　　1．本课分为两部分：一是我们用过的工具。二是选用什么工具好。　　2．经过本课的学习，使学生初步认识到：不同的工具有不同的用途，完成同样的事，使用恰当的工具能给我们带来方便和省力。　　3．学生认知障碍点：学生会使用一些工具来解决问题却讲不出用这种工具的原因。　　教学目标　　1.科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。　　2.过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。　　3、情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。　　教学重点和难点　　教学重点：选用不同工具解决问题　　教学难点：选择不同工具解决问题的原因讨论。　　教学过程　　　　教材分析　　1．让学生统计工具，引发学生对工具的一些思考。　　2．引导学生统计的积极性，鼓励学生把他们了解的工具全部填写出来，为后面的学习做准备。　　学情分析　　1．本课分为两部分：一是我们用过的工具。二是选用什么工具好。　　2．经过本课的学习，使学生初步认识到：不同的工具有不同的用途，完成同样的事，使用恰当的工具能给我们带来方便和省力。　　3．学生认知障碍点：学生会使用一些工具来解决问题却讲不出用这种工具的原因。　　教学目标　　1.科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。　　2.过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。　　3、情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。　　教学重点和难点　　教学重点：选用不同工具解决问题　　教学难点：选择不同工具解决问题的原因讨论。　　教学过程