新人音版六年级上册音乐《蝴蝶泉边》教案教学设计.docxVIP

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2018-07-12 发布于贵州
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新人音版六年级上册音乐《蝴蝶泉边》教案教学设计.docx

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新人音版六年级上册音乐《蝴蝶泉边》教案教学设计

新人音版六年级上册音乐《蝴蝶泉边》教案教学设计　　新人音版六年级上册音乐《蝴蝶泉边》教案教学设计　　课题:聆听 13—1　　教目标:　　1.学唱这首歌曲,进一步增强学生的视唱能力,并感受作品所表现的情感.　　2.指导学生用准确的节奏和音高,来演唱这两首歌曲.　　3.听想唱做通过三个声部的视唱训练,增加学生的音乐感受能力.表现能力.　　教学重点:学唱歌曲时要注意三拍子和四拍子的拍子结构.　　教学难点:同上.　　教学准备:电子琴.录音机.　　教学内容及过程:　　一.开始部分.　　1.听音乐问好.　　2.发声练习.　　3.复习.　　4.节奏训练.　　5.导言.　　二.基本部分:　　1.聆听音乐.　　2.说一说你的感受.　　3.正确演唱歌曲.　　4.随着音乐哼唱唱歌曲的旋律　　5.反复聆听歌曲.　　6.正确哼唱歌曲　　7.自评.互评.　　三.结束部分:小结.结束全课.　　课题: 13－2　　教学目标:　　1.指导学生用不同的感受力.演唱优秀的历史歌曲.　　2.为歌词配写旋律,培养学生的音乐创作能力.　　教学重难点：用放松、愉快的歌声演唱歌曲《敖包相会》，了解感受蒙古族民歌风格特点。　　教学准备:电子琴.录音机.　　教学内容及过程:　　一.开始部分.　　1.听音乐问好.　　2.复习.　　4.节奏训练.　　5.导言.　　二.基本部分:　　1.完整聆听全曲.　　2.随音乐拍拍子.　　3.找出歌曲的难处.　　4.正确处理歌曲.　　5.分段练唱.　　6.反复练唱.　　7.自评.互评.　　三.结束部分:小结.　　　　新人音版六年级上册音乐《蝴蝶泉边》教案教学设计　　课题:聆听 13—1　　教目标:　　1.学唱这首歌曲,进一步增强学生的视唱能力,并感受作品所表现的情感.　　2.指导学生用准确的节奏和音高,来演唱这两首歌曲.　　3.听想唱做通过三个声部的视唱训练,增加学生的音乐感受能力.表现能力.　　教学重点:学唱歌曲时要注意三拍子和四拍子的拍子结构.　　教学难点:同上.　　教学准备:电子琴.录音机.　　教学内容及过程:　　一.开始部分.　　1.听音乐问好.　　2.发声练习.　　3.复习.　　4.节奏训练.　　5.导言.　　二.基本部分:　　1.聆听音乐.　　2.说一说你的感受.　　3.正确演唱歌曲.　　4.随着音乐哼唱唱歌曲的旋律　　5.反复聆听歌曲.　　6.正确哼唱歌曲　　7.自评.互评.　　三.结束部分:小结.结束全课.　　课题: 13－2　　教学目标:　　1.指导学生用不同的感受力.演唱优秀的历史歌曲.　　2.为歌词配写旋律,培养学生的音乐创作能力.　　教学重难点：用放松、愉快的歌声演唱歌曲《敖包相会》，了解感受蒙古族民歌风格特点。　　教学准备:电子琴.录音机.　　教学内容及过程:　　一.开始部分.　　1.听音乐问好.　　2.复习.　　4.节奏训练.　　5.导言.　　二.基本部分:　　1.完整聆听全曲.　　2.随音乐拍拍子.　　3.找出歌曲的难处.　　4.正确处理歌曲.　　5.分段练唱.　　6.反复练唱.　　7.自评.互评.　　三.结束部分:小结.　　　　新人音版六年级上册音乐《蝴蝶泉边》教案教学设计　　课题:聆听 13—1　　教目标:　　1.学唱这首歌曲,进一步增强学生的视唱能力,并感受作品所表现的情感.　　2.指导学生用准确的节奏和音高,来演唱这两首歌曲.　　3.听想唱做通过三个声部的视唱训练,增加学生的音乐感受能力.表现能力.　　教学重点:学唱歌曲时要注意三拍子和四拍子的拍子结构.　　教学难点:同上.　　教学准备:电子琴.录音机.　　教学内容及过程:　　一.开始部分.　　1.听音乐问好.　　2.发声练习.　　3.复习.　　4.节奏训练.　　5.导言.　　二.基本部分:　　1.聆听音乐.　　2.说一说你的感受.　　3.正确演唱歌曲.　　4.随着音乐哼唱唱歌曲的旋律　　5.反复聆听歌曲.　　6.正确哼唱歌曲　　7.自评.互评.　　三.结束部分:小结.结束全课.　　课题: 13－2　　教学目标:　　1.指导学生用不同的感受力.演唱优秀的历史歌曲.　　2.为歌词配写旋律,培养学生的音乐创作能力.　　教学重难点：用放松、愉快的歌声演唱歌曲《敖包相会》，了解感受蒙古族民歌风格特点。　　教学准备:电子琴.录音机.　　教学内容及过程:　　一.开始部分.　　1.听音乐问好.　　2.复习.　　4.节奏训练.　　5.导言.　　二.基本部分:　　1.完整聆听全曲.　　2.随音乐拍拍子.　　