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新教师工作有感 我的教师观　　“世界很大，我的世界只需一间教室那么大…….”　　作为一名新入职的教师，我怀揣着满腔对教师职业的憧憬与向往来到孩子们身边，看到孩子们叽叽喳喳的在我身边谈天说笑，我特别开心，因为只有孩子们快乐了我才会快乐，不管他们是否完美，他们都是我心目中最特别的天使。　　我选择教师这个行业一开始也是由于这个职业的一些好处：1.假期多，我可以和孩子们享受一样的假期时间，这是其他任何行业都无法达到的。2.有文化，子女教育得天独厚，我有条件让我自己的孩子从小接触比较高的教育。4.有教师节这一专门节日，社会对教师这一职业都比较尊重。可能是我刚进入到教师这个行业，还没有所谓的职业倦怠期，但是任何一件事做久了都不免会产生厌倦，尤其是现今社会的一些真实状况：1.社会价值观变化，教师光环不再，职业荣誉感下降。2.工作强度大，收入不算高3.发展空间小，专业成长有限。4.社会管理教育制度存在问题。　　 对于教师这个行业，我想既然我们已经选择了这条路，就要学会如何走好它。　　首先，低配你的人生。所谓低配人生，并不是让我们忆苦思甜，艰苦奋斗过苦行僧一样的生活，也不是要压缩自己的生存空间，降低生活质量，而是要在这个充满选择的社会里，在这个欲望不断扩张的世界里，学会辨别与放弃，做到适可而止，这种生活态度，不勉强，不逞强，有力掌控自己的生活，这才是真正的幸福人生。　　其次，和家长做好沟通。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说过：学校的复杂的教育过程中产生一切困难的根源都可以追溯到家庭。所以说我们想要培养一个有成就的孩子首先要做的就是先塑造一个了不起的家长。教育现象的相互联系在我们今天是变得更加复杂了：生活向学校提出的任务是如此复杂，以至于如果没有整个社会首先是家庭的高度教育学素养，那么不管教师做出多大的努力，都收不到完美的效果。学校里的一切问题都会在家庭里折射地反映出来。如果把孩子的成长比作一棵树，那么家长的成长教育是根，家庭教育是树干，学校教育是枝，社会教育是叶，有了这些因素的共同作用才会最终促成孩子的成就。　　再者，就是要引导孩子树立自己的“精神导师”。孩子在6-12岁这个年龄阶段，特别是10岁以后，他需要一个精神上的引导者，能够给孩子建议或提示，陪伴孩子长大，和孩子一起探讨未来，探寻自己想要什么，为什么？以及该如何做？这个导师可以是父母，也可以是老师，或者家庭成员，也可以是专业人士。　　最后，用自己的宽容、理解和尊重去感化孩子。最好的教师总是不教书，他们只教孩子把全部的心灵都敞开，用露珠一样的眼睛和爱，朝向伟大的真理。对于那些过一段时间就会不写作业的孩子，你无需计较一次或几次作业没写，请平静接受，继续爱他，他的内心正面力量才会渐渐萌芽，其实只要他在学校生活的比在家里还快乐，他就不会成为问题学生，一切就在于你的心态决定他的成长。　　我愿意把我的青春奉献给我的孩子们，我愿意在这间小小的教室里创造出属于我和孩子们的世界。　　“世界很大，我的世界只需一间教室那么大…….”　　作为一名新入职的教师，我怀揣着满腔对教师职业的憧憬与向往来到孩子们身边，看到孩子们叽叽喳喳的在我身边谈天说笑，我特别开心，因为只有孩子们快乐了我才会快乐，不管他们是否完美，他们都是我心目中最特别的天使。　　我选择教师这个行业一开始也是由于这个职业的一些好处：1.假期多，我可以和孩子们享受一样的假期时间，这是其他任何行业都无法达到的。2.有文化，子女教育得天独厚，我有条件让我自己的孩子从小接触比较高的教育。4.有教师节这一专门节日，社会对教师这一职业都比较尊重。可能是我刚进入到教师这个行业，还没有所谓的职业倦怠期，但是任何一件事做久了都不免会产生厌倦，尤其是现今社会的一些真实状况：1.社会价值观变化，教师光环不再，职业荣誉感下降。2.工作强度大，收入不算高3.发展空间小，专业成长有限。4.社会管理教育制度存在问题。　　 对于教师这个行业，我想既然我们已经选择了这条路，就要学会如何走好它。　　首先，低配你的人生。所谓低配人生，并不是让我们忆苦思甜，艰苦奋斗过苦行僧一样的生活，也不是要压缩自己的生存空间，降低生活质量，而是要在这个充满选择的社会里，在这个欲望不断扩张的世界里，学会辨别与放弃，做到适可而止，这种生活态度，不勉强，不逞强，有力掌控自己的生活，这才是真正的幸福人生。　　其次，和家长做好沟通。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说过：学校的复杂的教育过程中产生一切困难的根源都可以追溯到家庭。所以说我们想要培养一个有成就的孩子首先要做的就是先塑造一个了不起的家长。教育现象的相互联系在我们今天是变得更加复杂了：生活向学校提出的任务是如此复杂，以至于如果没有整个社会首先是家庭的高度教育学素养，那么不管教师做出多大的努力，都收不到完美的效果。学校里的一切问