新北师大版小学四年级下册数学《解方程》导学案习题教案.docxVIP

新北师大版小学四年级下册数学《解方程》导学案习题教案　　新北师大版小学四年级下册数学《解方程》导学案习题教案　　方程　　教学目标：　　1、认识方程。　　2、会用方程表示简单情景中的等量关系。　　教学重点：怎样建立等量关系。　　教学难点：理解等号两边分别表示什么含义。　　教 法：自主探究法、发现法。　　学 法：讨论法，小组合作　　教具准备：天平（8个）、小黑板 。　　教学课时：1课时　　教学过程：　　一、情景导入　　同学们玩过跷跷板吗，如果两个小朋友的重量一样，会出现什么情况？对，这就是平衡，今天我们就用到一种称量的工　　具——天平，天平由天平秤和砝码组成，当放在两端托盘的物体重量相等时，托盘就会平衡，请同学们观察自己组的天　　平。产生质疑，引入新课。 　　　二、探究新知，交流自学情况　　（一）读课本66页，相信你可以完成下面各题。　　1、天平左边的托盘里是（），右边的托盘是（ ），天平的指针在中间，说明天平平衡了，那么两边（ ）我可　　以用这样说（ ）＋（ ）=（ ），用x表示樱桃的质量，那么是（ ）　　2、4块月饼的质量一共是380 克，我可以这样说（ ）×（ ）=（ ），用y表示每块月饼的质量，那么（ ）　　3、一个装有XX毫升水的铝壶可以倒满2个热水瓶和1个水杯，我可以这样说（ ）＋（）=（ ）用z表示热水瓶　　的盛水量，那么（ ）　　（二）、小组展示成果，　　探究目标一：方程的意义　　上面的等式的共同点( ),什么叫做方程？　　组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。 　　　三、点拨升华 　　　含有未知数的等式叫做方程，方程是等式，但等式不一定是方程。独立思索小组交流总结方法教师点拨。　　四、达标检测 　　　1、用方程表示下面的数量关系　　（1）x的1.5倍除以1.2，商是0.25.　　（2）从30里减x的2倍，差是14.　　（3）50减去5的差，再加上4个x，结果是61.　　(4 )x个2与x的5倍的和等于x的一半.　　2、完成89页练一练第1、2题。 先独立做，最后组内交流。　　　　五、课堂总结　　通过本节课学习你有什么收获或有什么不明白的地方？ 先小组内说一说，最后班上交流。　 　　　六、拓展提高　　一列火车从甲地开往乙地，每小时行50千米，开了3小时到达乙地，甲乙两地相距x千米，甲乙两地的路程是（）　　先独立做，最后组内交流。　　　　七、作业设计：完成相关配套练习 　　　板书设计　　　　新北师大版小学四年级下册数学《解方程》导学案习题教案　　方程　　教学目标：　　1、认识方程。　　2、会用方程表示简单情景中的等量关系。　　教学重点：怎样建立等量关系。　　教学难点：理解等号两边分别表示什么含义。　　教 法：自主探究法、发现法。　　学 法：讨论法，小组合作　　教具准备：天平（8个）、小黑板 。　　教学课时：1课时　　教学过程：　　一、情景导入　　同学们玩过跷跷板吗，如果两个小朋友的重量一样，会出现什么情况？对，这就是平衡，今天我们就用到一种称量的工　　具——天平，天平由天平秤和砝码组成，当放在两端托盘的物体重量相等时，托盘就会平衡，请同学们观察自己组的天　　平。产生质疑，引入新课。 　　　二、探究新知，交流自学情况　　（一）读课本66页，相信你可以完成下面各题。　　1、天平左边的托盘里是（），右边的托盘是（ ），天平的指针在中间，说明天平平衡了，那么两边（ ）我可　　以用这样说（ ）＋（ ）=（ ），用x表示樱桃的质量，那么是（ ）　　2、4块月饼的质量一共是380 克，我可以这样说（ ）×（ ）=（ ），用y表示每块月饼的质量，那么（ ）　　3、一个装有XX毫升水的铝壶可以倒满2个热水瓶和1个水杯，我可以这样说（ ）＋（）=（ ）用z表示热水瓶　　的盛水量，那么（ ）　　（二）、小组展示成果，　　探究目标一：方程的意义　　上面的等式的共同点( ),什么叫做方程？　　组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。 　　　三、点拨升华 　　　含有未知数的等式叫做方程，方程是等式，但等式不一定是方程。独立思索小组交流总结方法教师点拨。　　四、达标检测 　　　1、用方程表示下面的数量关系　　（1）x的1.5倍除以1.2，商是0.25.　　（2）从30里减x的2倍，差是14.　　（3）50减去5的差，再加上4个x，结果是61.　　(4 )x个2与x的5倍的和等于x的一半.　　2、完成89页练一练第1、2题。 先独立做，最后组内交流。　　　　五、课堂总结　　通过本节课学习你有什么收获或有什么不明白的地方？ 先小组内说一说，最后班上