新北师大版小学四年级下册数学《观察物体看一看》导学案习题教案.docxVIP

新北师大版小学四年级下册数学《观察物体看一看》导学案习题教案　　新北师大版小学四年级下册数学《观察物体看一看》导学案习题教案　　第四单元 观察物体　　看一看　　教学目标：　　1.能通过由低到高来观察物体的活动，从而体会到不同的位置看到的情景不一样。　　2、能通过由远到近看景物，能体会到看到的范围越来越小。　　教学重点：想象、判断观察到画面发生的相应变化，发展空间观念。　　教学难点：想象、判断观察到画面发生的相应变化，发展空间观念。　　教 法：引导、观察法　　学 法：小组合作学习　　教学准备：小黑板　　教学课时：1课时　　教学过程：　　一、情景导入，呈现目标　　揭示课题，板书看一看。并小黑板出示教学目标。　　产生质疑，引入新课　　二、探究新知　　（一）交流自学情况　　1. 观察课本53页情境图，说说这幅图表达了什么意思　　淘气和笑笑从正面分别看到了什么？什么看不到？　　2.观察课本53页“练一练”情境图，用直线连上他们分别看到的情景。　　（二）小组展示成果　　四、点拨升华　　同一物体从不同的角度看，会看到不同的形状。　　五、课堂总结　　这节课有什么收获或有什么不明白的地方？独立思索小组交流总结。　　六、当堂训练　　由低到高来观察物体的活动，我能体会到不同的位置看到的范围_________;远到近看景物，能体会到看到的范围　　___________,生活中有类似的经历吗？请说一说。 独立做，最后小组内订正。个别题全班解决。　　七、知识拓展　　小红站在A处看到一颗松树，又向前走到B处看这颗松树，她在A处比在B处看到的松树_______(大或小)。 先独立做　　。最后全班交流。　　八、作业布置：完成练一练4、5题。　　　　新北师大版小学四年级下册数学《观察物体看一看》导学案习题教案　　第四单元 观察物体　　看一看　　教学目标：　　1.能通过由低到高来观察物体的活动，从而体会到不同的位置看到的情景不一样。　　2、能通过由远到近看景物，能体会到看到的范围越来越小。　　教学重点：想象、判断观察到画面发生的相应变化，发展空间观念。　　教学难点：想象、判断观察到画面发生的相应变化，发展空间观念。　　教 法：引导、观察法　　学 法：小组合作学习　　教学准备：小黑板　　教学课时：1课时　　教学过程：　　一、情景导入，呈现目标　　揭示课题，板书看一看。并小黑板出示教学目标。　　产生质疑，引入新课　　二、探究新知　　（一）交流自学情况　　1. 观察课本53页情境图，说说这幅图表达了什么意思　　淘气和笑笑从正面分别看到了什么？什么看不到？　　2.观察课本53页“练一练”情境图，用直线连上他们分别看到的情景。　　（二）小组展示成果　　四、点拨升华　　同一物体从不同的角度看，会看到不同的形状。　　五、课堂总结　　这节课有什么收获或有什么不明白的地方？独立思索小组交流总结。　　六、当堂训练　　由低到高来观察物体的活动，我能体会到不同的位置看到的范围_________;远到近看景物，能体会到看到的范围　　___________,生活中有类似的经历吗？请说一说。 独立做，最后小组内订正。个别题全班解决。　　七、知识拓展　　小红站在A处看到一颗松树，又向前走到B处看这颗松树，她在A处比在B处看到的松树_______(大或小)。 先独立做　　。最后全班交流。　　八、作业布置：完成练一练4、5题。　　　　新北师大版小学四年级下册数学《观察物体看一看》导学案习题教案　　第四单元 观察物体　　看一看　　教学目标：　　1.能通过由低到高来观察物体的活动，从而体会到不同的位置看到的情景不一样。　　2、能通过由远到近看景物，能体会到看到的范围越来越小。　　教学重点：想象、判断观察到画面发生的相应变化，发展空间观念。　　教学难点：想象、判断观察到画面发生的相应变化，发展空间观念。　　教 法：引导、观察法　　学 法：小组合作学习　　教学准备：小黑板　　教学课时：1课时　　教学过程：　　一、情景导入，呈现目标　　揭示课题，板书看一看。并小黑板出示教学目标。　　产生质疑，引入新课　　二、探究新知　　（一）交流自学情况　　1. 观察课本53页情境图，说说这幅图表达了什么意思　　淘气和笑笑从正面分别看到了什么？什么看不到？　　2.观察课本53页“练一练”情境图，用直线连上他们分别看到的情景。　　（二）小组展示成果　　四、点拨升华　　同一物体从不同的角度看，会看到不同的形状。　　五、课堂总结　　这节课有什么收获或有什么不明白的地方？独立思索小组交流总结。