新标准英语五册Module6 Self—assessment unit1 You can play football well.教案与教学反思.docxVIP

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2018-07-12 发布于贵州
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新标准英语五册Module6 Self—assessment unit1 You can play football well.教案与教学反思

新标准英语五册Module6 Self—assessment unit1 You can play football well.教案与教学反思　　课题　　外研社《新标准英语》第五册Module6 Self—assessment　　unit1 You can play football well.　　作者及工作单位　　黄春密南宁市邕宁区百济乡南华小学　　教材分析　　本节课的教学内容是外研社《新标准英语》第五册第六模块第一单元，它在这套教材的地位中起到了承上启下的作用，它承接了已学的第三册第六模块Can you……? Yes,I can/No,I cant.询问他人相关能力的相关表达，也为本册第七模块及第七册第五模块的学习做好铺垫。通过学习，学生将学会 I can……well/badly 对自已和他人进行评价的相关表达。　　学情分析　　本课的教学对象是五年级第一学期的学生，通过两年的英语学习，学生已经具备一定的英语基础，学生们愿意用已经掌握的知识进行英语表达。如本课他们之前已经学过各种运动的名称，为本课学习进行铺垫。　　教学目标　　1、语言技能　　（1）听：能够听懂用I can……well/badly,对自己和他人进行评价的相关表达。　　（2）说：①能说用 I can……谈讨自己或他们拥有的能力的相关表达。②能用 I can……well/badly对自己和他人进行评价的相关表达。　　（3）读：能够看图读课文。　　（4）写：能够用I can……well/badly写2-3个句子。　　2、知识技能目标　　（1）能够运用Can you……?句型向他从询问并做出答复。并能口头运用I/You/She/He cancatch the ball well/badly 等这类语句描述自己及他人的能力。　　（2）“三会”单词：well,badly,team,control,catch,really,fantastic.　　3、情感态度　　（1）使学生树立自信，培养学生相互鼓励的精神，激发学生的学习英语的兴趣。　　4、学习策略：通过自评、互评、他评，正确认识自己，促进自我发展。　　教学重点和难点　　1、三会单词：well,badly,team,control,catch,really,fantastic.　　2、句子：能够运用Can you……?句型向他从询问并做出答复。并能口头运用I/You/She/He cancatch the ball well/badly 等这类语句描述自己及他人的能力。　　3、教学难点：能用下列句子：I/You/She/He cancatch the ball well/badly描述自己及他人的能力。　　　　课题　　外研社《新标准英语》第五册Module6 Self—assessment　　unit1 You can play football well.　　作者及工作单位　　黄春密南宁市邕宁区百济乡南华小学　　教材分析　　本节课的教学内容是外研社《新标准英语》第五册第六模块第一单元，它在这套教材的地位中起到了承上启下的作用，它承接了已学的第三册第六模块Can you……? Yes,I can/No,I cant.询问他人相关能力的相关表达，也为本册第七模块及第七册第五模块的学习做好铺垫。通过学习，学生将学会 I can……well/badly 对自已和他人进行评价的相关表达。　　学情分析　　本课的教学对象是五年级第一学期的学生，通过两年的英语学习，学生已经具备一定的英语基础，学生们愿意用已经掌握的知识进行英语表达。如本课他们之前已经学过各种运动的名称，为本课学习进行铺垫。　　教学目标　　1、语言技能　　（1）听：能够听懂用I can……well/badly,对自己和他人进行评价的相关表达。　　（2）说：①能说用 I can……谈讨自己或他们拥有的能力的相关表达。②能用 I can……well/badly对自己和他人进行评价的相关表达。　　（3）读：能够看图读课文。　　（4）写：能够用I can……well/badly写2-3个句子。　　2、知识技能目标　　（1）能够运用Can you……?句型向他从询问并做出答复。并能口头运用I/You/She/He cancatch the ball well/badly 等这类语句描述自己及他人的能力。　　（2）“三会”单词：well,badly,team,control,catch,really,fantastic.　　3、情感态度　　（1）使学生树立自信，培养学生相互鼓励的精神，激发学生的学习英语的兴趣。　　4、学习策略：通过自评、互评、他评，正确认识自己，促进自我发展