李亚宠-《体育颂》.ppt

郭晶晶 陈 中 杨维、张洁雯 孟关良、杨文军 顾拜旦 皮埃尔?德?顾拜旦（1863～1937），是法国著名教育家、国际体育活动家、教育学家和历史学家、现代奥林匹克运动的发起人。 1863年1月1日出生于法国巴黎的一个非常富有的贵族家庭。1896年至1925年，他曾任国际奥林匹克委员会主席，并设计了奥运会会徽 、奥运会会旗 。由于他对奥林匹克不朽的功绩，被国际上誉为“奥林匹克之父”。 1.认识生字，掌握字形、积累字义。 2.有感情的朗读课文，体会文章中心，理解体育所蕴含的伟大精神。 畸形 匀称 矫正 欢娱 诡计 jī chèn jiǎo yú guǐ 逾越 桂冠 堕落 绞缢 卑鄙 guān duò bǐ yú yì 猝 然 晨曦 畸形 桂冠 无与伦比 日新月异 cù xī jī 突 然。 晨光。 发育不正常。光荣的称号或竞赛中的冠军。 没有能比得上的。 伦：同类。 每天每月都有新的变化，形容进步、发展快。 大声朗读《体育颂》，在朗读过程中请融进你对于体育的切身体会和美好联想。 走进文本 理清文章脉络 第一部分（ ）： 第二部分（ ）： 第三部分（ ）： 1-2 3-6 7-9 赞颂了体育的力与美。 赞美体育所蕴含的精神内涵。 赞美了体育对整个人类社会发展的促进作用。 文章的三个部分能否颠倒？ 不能。因为三个部分由表及里地弘扬了体育，对人体的作用，即赋予人体以力量和美丽，使生命绽放光华。 力与美 精神内涵 促进作用 表 里 课文从那几个方面来赞扬体育精神？ 1、体育是生命的动力。 2、体育能塑造美。 3、体育能体现正义。 4、体育能培养人的勇气。 5、体育能使人赢得荣誉。 6、体育能给人带来乐趣。 7、体育能增强体质。 8、体育可以推动社会的进步。 六、把握主旨 全诗紧紧围绕着“体育”在现代社会中的作用尽情地赞颂、讴歌，充分体现了作者所追求的奥林匹克的理想。 七、重难点句子 你像高山之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的大地。 在这里作者把体育比作晨曦，形象地歌颂了体育给地球带来了阳光，体育让我们感觉到了生命的活力。 我们所说的勇气，不是冒险家押上全部赌注似的蛮干，而是经过慎重的深思熟虑。 在一般人看来，体育的内涵就是指身体技能，在体育场上所表现出来的勇气就是指体力的拼搏。但作者不提倡鲁莽的蛮干，他认为体育锻炼出的是“深思熟虑”，体育的勇气应是有勇有谋。 学习本文的写作手法 排比 作用：增强语言的气势和表达效果 比喻 作用：使文章更加生动形象 文中都运用了哪些修辞手法？画出相关语句，自己练习读一读 趣味语文 1.奥林匹克格言是_______。 A.自由平等博爱 B.参与比取胜更重要 C.更快更高更强 2.现代奥林匹克运动创始人是_______。 A.萨马兰奇 B.顾拜旦 C.阿尔维尔 3.国际奥委会是在___年成立的。 A.1892 B.1896 C.1894 4.奥运火炬首次在水下进行传递是在_______奥运会。 A.雅典 B.悉尼 C.亚特兰大 5.奥林匹克日是_______ 。 A.6月23日 B.7月23日 C.8月23日 6.奥林匹克会歌歌名是_______。 A.《奥林匹克之歌》 B.《奥林匹克颂歌》 C.《奥林匹克圣歌》 7.国际奥委会的英文名称缩写为_______。 A.IOC B.NOC C.FIFA 我为奥运添光彩——北京举办奥运会，我能为奥运做点什么？将你的想法付诸行动。