教师业务学习随笔 创客——正流行.docxVIP

教师业务学习随笔 创客——正流行　　周一的例会上，外面李伟强校长给外面分享了一些他的学习体会，让我们增长了新的流行元素——创客。　　创不仅仅是创新，更是创造！3D打印和各种软件是它的拐杖，创意是它的步伐，他们的交流叫做“创客空间”。“创客”和教育相遇了，它集创新教育、体验教育和项目学习等一体，契合了学生富有好奇心和创造力的天性。　　各地创客教育开花···仅仅只是开始。尤其是中小学的创客教育，自从创客教育开始了，3D打印有了，机器人也加入了，创客教育的产品越来越多了···究竟什么才是真正的创客教育？我茫然！　　有的时候想，我们每次的活动每次的展示真的是学生自己想、自己做出来的吗？我们的创客教育不应该是让学生做这些吗？有人说创客教育就像一条长江，所有的类型都应该是它的支流：机器人、3D打印、无人机等，可以结合各个学科，但是我们要思考的是如何把他们一个个这么多多而杂的内容融合的完整的体系，而不是割裂一个个。每一个学生的想法我们都应该去鼓励，每一个创客作品我们都应该去表扬，引导我们的小创客思想正确，作品合理。创客教育应该是一种能让孩子树立强大自信的教育，一种可以真正以教育为核心的素质教育。　　周一的例会上，外面李伟强校长给外面分享了一些他的学习体会，让我们增长了新的流行元素——创客。　　创不仅仅是创新，更是创造！3D打印和各种软件是它的拐杖，创意是它的步伐，他们的交流叫做“创客空间”。“创客”和教育相遇了，它集创新教育、体验教育和项目学习等一体，契合了学生富有好奇心和创造力的天性。　　各地创客教育开花···仅仅只是开始。尤其是中小学的创客教育，自从创客教育开始了，3D打印有了，机器人也加入了，创客教育的产品越来越多了···究竟什么才是真正的创客教育？我茫然！　　有的时候想，我们每次的活动每次的展示真的是学生自己想、自己做出来的吗？我们的创客教育不应该是让学生做这些吗？有人说创客教育就像一条长江，所有的类型都应该是它的支流：机器人、3D打印、无人机等，可以结合各个学科，但是我们要思考的是如何把他们一个个这么多多而杂的内容融合的完整的体系，而不是割裂一个个。每一个学生的想法我们都应该去鼓励，每一个创客作品我们都应该去表扬，引导我们的小创客思想正确，作品合理。创客教育应该是一种能让孩子树立强大自信的教育，一种可以真正以教育为核心的素质教育。　　周一的例会上，外面李伟强校长给外面分享了一些他的学习体会，让我们增长了新的流行元素——创客。　　创不仅仅是创新，更是创造！3D打印和各种软件是它的拐杖，创意是它的步伐，他们的交流叫做“创客空间”。“创客”和教育相遇了，它集创新教育、体验教育和项目学习等一体，契合了学生富有好奇心和创造力的天性。　　各地创客教育开花···仅仅只是开始。尤其是中小学的创客教育，自从创客教育开始了，3D打印有了，机器人也加入了，创客教育的产品越来越多了···究竟什么才是真正的创客教育？我茫然！　　有的时候想，我们每次的活动每次的展示真的是学生自己想、自己做出来的吗？我们的创客教育不应该是让学生做这些吗？有人说创客教育就像一条长江，所有的类型都应该是它的支流：机器人、3D打印、无人机等，可以结合各个学科，但是我们要思考的是如何把他们一个个这么多多而杂的内容融合的完整的体系，而不是割裂一个个。每一个学生的想法我们都应该去鼓励，每一个创客作品我们都应该去表扬，引导我们的小创客思想正确，作品合理。创客教育应该是一种能让孩子树立强大自信的教育，一种可以真正以教育为核心的素质教育。