新人教版二年级音乐上册教学设计与反思我们的家园.docxVIP

新人教版二年级音乐上册教学设计与反思我们的家园　　我们的家园　　教学要求　　1、欣赏《我们的家园》，帮助学生回忆和总结动画片音乐，初步感受音乐、画面、故事情节这三者之间的密切关系。　　2、学唱《我们的家园》，按照动画片中的情绪，大方的演唱。　　教学准备　　课件、动画片视频。　　重点与难点　　引导学生表达自己对音乐的感受，根据音乐创设活动给予学生表现自己的空间和手段。　　教学设计　　（一）导入　　1、播放歌曲《大风车》，拉开《动画城》节目的序幕。　　2、教师提问：今天，动画城播放什么动画片呢？　　教师播放《我们的家园》的录音带，引导学生完整的欣赏歌曲。然后请学生猜一猜动画片名称。　　３、教师自己或请学生介绍《我们的家园》的剧情，并播放《我们的家园》的片头。　　（二）跟着录音带演唱伴唱部分。　　请学生聆听歌曲，跟着录音学唱伴唱部分。　　（三）另听全曲。　　1、教师播放全曲，请学生思考在乐曲中环境主题出现了几次。　　2、启发学生安静聆听，回忆动画片的画面（没看过动画片的学生，可自由展开想象）。　　3、请学生讨论生活中遇到的环境问题。　　（四）拓展　　１、播放歌曲，请学生仔细聆听，并谈谈歌曲的情绪以及自己的感受。　　２、观看环境污染图片，结合图片听音乐，更进一步感受歌曲主题，并请学生跟着音乐哼唱。　　３、请学生分组或个人根据音乐进行即兴创编，表演出自己心目中对环境的期盼，鼓励学生大胆创编，看哪一组表演的更好。　　（五）小结　　　　我们的家园　　教学要求　　1、欣赏《我们的家园》，帮助学生回忆和总结动画片音乐，初步感受音乐、画面、故事情节这三者之间的密切关系。　　2、学唱《我们的家园》，按照动画片中的情绪，大方的演唱。　　教学准备　　课件、动画片视频。　　重点与难点　　引导学生表达自己对音乐的感受，根据音乐创设活动给予学生表现自己的空间和手段。　　教学设计　　（一）导入　　1、播放歌曲《大风车》，拉开《动画城》节目的序幕。　　2、教师提问：今天，动画城播放什么动画片呢？　　教师播放《我们的家园》的录音带，引导学生完整的欣赏歌曲。然后请学生猜一猜动画片名称。　　３、教师自己或请学生介绍《我们的家园》的剧情，并播放《我们的家园》的片头。　　（二）跟着录音带演唱伴唱部分。　　请学生聆听歌曲，跟着录音学唱伴唱部分。　　（三）另听全曲。　　1、教师播放全曲，请学生思考在乐曲中环境主题出现了几次。　　2、启发学生安静聆听，回忆动画片的画面（没看过动画片的学生，可自由展开想象）。　　3、请学生讨论生活中遇到的环境问题。　　（四）拓展　　１、播放歌曲，请学生仔细聆听，并谈谈歌曲的情绪以及自己的感受。　　２、观看环境污染图片，结合图片听音乐，更进一步感受歌曲主题，并请学生跟着音乐哼唱。　　３、请学生分组或个人根据音乐进行即兴创编，表演出自己心目中对环境的期盼，鼓励学生大胆创编，看哪一组表演的更好。　　（五）小结　　　　我们的家园　　教学要求　　1、欣赏《我们的家园》，帮助学生回忆和总结动画片音乐，初步感受音乐、画面、故事情节这三者之间的密切关系。　　2、学唱《我们的家园》，按照动画片中的情绪，大方的演唱。　　教学准备　　课件、动画片视频。　　重点与难点　　引导学生表达自己对音乐的感受，根据音乐创设活动给予学生表现自己的空间和手段。　　教学设计　　（一）导入　　1、播放歌曲《大风车》，拉开《动画城》节目的序幕。　　2、教师提问：今天，动画城播放什么动画片呢？　　教师播放《我们的家园》的录音带，引导学生完整的欣赏歌曲。然后请学生猜一猜动画片名称。　　３、教师自己或请学生介绍《我们的家园》的剧情，并播放《我们的家园》的片头。　　（二）跟着录音带演唱伴唱部分。　　请学生聆听歌曲，跟着录音学唱伴唱部分。　　（三）另听全曲。　　1、教师播放全曲，请学生思考在乐曲中环境主题出现了几次。　　2、启发学生安静聆听，回忆动画片的画面（没看过动画片的学生，可自由展开想象）。　　3、请学生讨论生活中遇到的环境问题。　　（四）拓展　　１、播放歌曲，请学生仔细聆听，并谈谈歌曲的情绪以及自己的感受。　　２、观看环境污染图片，结合图片听音乐，更进一步感受歌曲主题，并请学生跟着音乐哼唱。　　３、请学生分组或个人根据音乐进行即兴创编，表演出自己心目中对环境的期盼，鼓励学生大胆创编，看哪一组表演的更好。　　（五）小结