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教师演讲稿 我在岗位做贡献　　小时候，曾有一个梦想，那就是站在三尺讲台上，手中的粉笔吟 唱出一曲曲动人的歌谣，知识的幼苗在孩子的心中疯长。梦想终于成真，我成了一名光荣的人民教师，我的心情如此激动。　　带着这样的一份崇敬、带着一脸稚气走进学校，当我穿过了它面前的光环，走进了它的内核时，也渐渐地理解了它的内涵，教师也是平凡的，普通的：就 如一颗小小的铺路石，也只是社会中的沧海一栗，望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发，我深刻地理解了“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义。　　不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，我深深懂得了什么是为人师表，什么是以身作则。　　站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。在讲台上，我成了孩子们眼中的百科全书；成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面是小小的一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣。　　通过几年的教育实践， 我真实地感受到——当老师，能使我的人生充实， 精神愉悦，每当我看到自己与学生们一同成长，就有一种成就感。是的，我们甘为人梯，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托起明天的太阳。　　振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，特别是青年教师，我们要有一种 紧迫感、使命感，必须不断学习，与时俱进，开拓创新，学习新知识，掌握新技能，以适应社会对我们提出的越来越高的要求，要提升自身的职业素养首先就要学会学习，通过不断的学习来拓宽知识面，提升理论水平和专业技能。平时就得多阅读，阅读教育专著，阅读教学报刊，阅读网上优秀的名师名著，如：魏书生老师的《班主任兵法》、黄爱华老师的《智慧课堂》、《教师的职业道德》、《教育法》、《教师法》等等，通过大量的阅读提高自己的阅读能力和品书的能力以及写作能力。在教育教学实践不断 的反思。及时总结经验。只有通过不断的反思不断学习，才能不断的提升自己的素养。 弹指一挥间，十五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。十五年时间的磨练，我已深深爱上这个职业。　　有人说：“教师，太平凡了。”是的，教师人是平凡的，但事业却是伟大的，我为能从事这样的事业而自豪！当我登上那讲台，不，应当是舞台，我似乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。最富有生气的戏剧就要开始了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员——我的学生们！这戏剧也许是世间最长的了，为此，我愿做一名热情的报幕员，向观众宣布：某某班的戏剧开始了！我想，我还应该是一名合格的导演。我渴望导出充满时代气息的戏剧来：理解，友爱，开拓，创新是我们活动的主要内容。 提升学生综合素质是我们活动的主要目标。作为导演我将要精心设计出生动的情节，典型的角色，迷人的故事奉献给所有的演员。我也心甘情愿地做一名配角，尽我的力量成为主角服务，不仅如此，我还要做一名最虔诚的观众，为演员们精诚的演出微笑，流泪，鼓掌，吹呼。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。 没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有多行多业的分工，就不存 在国家和民族。我既然选择了教师这条路，就会坚定不移地走下去。　　我不是诗人，不能用斑斓的诗句来讴歌我的人生；也不是学者，不能用艰深的思维 来思考我的价值；更不是歌手，不能用动听的歌喉来颂咏我的梦想。然而，我是一名普 通的怀着梦想的教师， 我要在知识的宝藏里采摘如花的字词， 构筑我心中最美好的诗篇， 我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的颂歌。我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任。以学生发展为本，不断地更新观念，勇于标新立异，让课堂焕发 出生命的活力。我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾。　　雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧， 因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师的职业是平凡而琐碎的，也是清贫而艰辛的。为着这份神圣，这份纯洁，这份伟大，我愿为其奉献一生。我要让我的生命在学生身上延续，让我的价值在学生身上体现! 我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用责 任心点燃每一个学生的梦想，我要用爱心托起他们飞