托班数学展示课优秀教案：豆孩子要回家.docxVIP

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2018-08-07 发布于贵州
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托班数学展示课优秀教案：豆孩子要回家.docx

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托班数学展示课优秀教案：豆孩子要回家

托班数学展示课优秀教案：豆孩子要回家　　一、教学活动目的：1、能依照色彩(红、黄、蓝)给豆子归类，愿意并勇敢地操作。2、学讲“X豆豆你回X色的家”，培育孩子较佳的述说习惯。　　二、课前预备：　　1、教学用具：(图片)大房屋1间、各色彩大豆豆;哭鼻子与笑的豆豆各一。　　2、孩子动手操作教学材料：(图片)小房屋、各色彩小豆豆(如果干)一人一份。　　3、课前让孩子认知小豆豆及其名称：豆孩子。　　三、过程：　　1、展示(哭鼻子的)豆孩子，激起孩子探究的兴致　　“呀?豆孩子它为何哭鼻子得如此难过呀?”(启发孩子讲出豆孩子迷路啦，启发孩子送豆孩子回家的心愿)　　2、启发孩子观测和察看豆豆跟房屋的色彩　　先展示红豆豆与房屋，启发孩子查觉问题：如此多房屋究竟那1间是红豆的家哩?(孩子思索)后幼儿教师总结并演示，叮嘱孩子送豆豆回家时要讲：“X豆豆你回X色的家”再提出问题：那蓝豆豆跟黄豆豆又要回哪一个家哩?(请孩子上前尝试)　　四、孩子动手操作，幼儿教师指导，述说孩子动手操作时情况　　五、结束：　　展示(笑的)豆孩子：“豆孩子回到了家，它开心极啦，讲要请孩子到它家玩哩!”(孩子井然有序离开教室)　　　　一、教学活动目的：1、能依照色彩(红、黄、蓝)给豆子归类，愿意并勇敢地操作。2、学讲“X豆豆你回X色的家”，培育孩子较佳的述说习惯。　　二、课前预备：　　1、教学用具：(图片)大房屋1间、各色彩大豆豆;哭鼻子与笑的豆豆各一。　　2、孩子动手操作教学材料：(图片)小房屋、各色彩小豆豆(如果干)一人一份。　　3、课前让孩子认知小豆豆及其名称：豆孩子。　　三、过程：　　1、展示(哭鼻子的)豆孩子，激起孩子探究的兴致　　“呀?豆孩子它为何哭鼻子得如此难过呀?”(启发孩子讲出豆孩子迷路啦，启发孩子送豆孩子回家的心愿)　　2、启发孩子观测和察看豆豆跟房屋的色彩　　先展示红豆豆与房屋，启发孩子查觉问题：如此多房屋究竟那1间是红豆的家哩?(孩子思索)后幼儿教师总结并演示，叮嘱孩子送豆豆回家时要讲：“X豆豆你回X色的家”再提出问题：那蓝豆豆跟黄豆豆又要回哪一个家哩?(请孩子上前尝试)　　四、孩子动手操作，幼儿教师指导，述说孩子动手操作时情况　　五、结束：　　展示(笑的)豆孩子：“豆孩子回到了家，它开心极啦，讲要请孩子到它家玩哩!”(孩子井然有序离开教室)　　　　一、教学活动目的：1、能依照色彩(红、黄、蓝)给豆子归类，愿意并勇敢地操作。2、学讲“X豆豆你回X色的家”，培育孩子较佳的述说习惯。　　二、课前预备：　　1、教学用具：(图片)大房屋1间、各色彩大豆豆;哭鼻子与笑的豆豆各一。　　2、孩子动手操作教学材料：(图片)小房屋、各色彩小豆豆(如果干)一人一份。　　3、课前让孩子认知小豆豆及其名称：豆孩子。　　三、过程：　　1、展示(哭鼻子的)豆孩子，激起孩子探究的兴致　　“呀?豆孩子它为何哭鼻子得如此难过呀?”(启发孩子讲出豆孩子迷路啦，启发孩子送豆孩子回家的心愿)　　2、启发孩子观测和察看豆豆跟房屋的色彩　　先展示红豆豆与房屋，启发孩子查觉问题：如此多房屋究竟那1间是红豆的家哩?(孩子思索)后幼儿教师总结并演示，叮嘱孩子送豆豆回家时要讲：“X豆豆你回X色的家”再提出问题：那蓝豆豆跟黄豆豆又要回哪一个家哩?(请孩子上前尝试)　　四、孩子动手操作，幼儿教师指导，述说孩子动手操作时情况　　五、结束：　　展示(笑的)豆孩子：“豆孩子回到了家，它开心极啦，讲要请孩子到它家玩哩!”(孩子井然有序离开教室)　　