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托班科学活动教育教学设计：动物睡觉　　公开课活动思路：动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，通过这个活动，让幼儿了解动物的睡眠特点与人类睡眠睡眠的区别。　　活动重点：　　了解几种小动物的睡眠方式　　活动难点：　　能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式　　活动准备：　　1、提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料。　　2、各种小动物图片　　3、活动区里开设“动物主题墙”请幼儿把收集到的资料放在活动区，资源大家共享。　　活动方法：　　游戏法、讲解法、探索发现法。　　活动过程：　　1、“十二生肖歌”导入，小朋友们唱的非常好。那小朋友们喜欢小动物吗？都知道那些小动物？知道它们都是怎样睡觉？（自由讨论）　　2、老师请来了几个小动物，小朋友们注意看，你们认识它吗？请小朋友们准确地描述教师出示的动物睡眠姿势（上节课出现的动物图）并模仿它们的睡眠姿势。　　（1）马：家马有站着睡觉的本领，而野马的睡觉方式则比家马更高一筹，它能边走边睡，却从不失足。它们为了迅速而及时地逃避敌害,在夜间不敢高枕无忧地卧地而睡　　（2）、小狗耳朵紧贴在地面上睡觉是因为够耳朵非常灵敏，一听见轻微的响动，就能迅速敏捷的跳起来，汪汪汪地叫。　　（3）、猴子总在树上睡觉，入睡时把头藏在两腿之间，两臂紧抱树干，蜷伏成球状，外表缩成圆团呈木锥形，与树干混为一体，起到隐身保护作用。　　3、儿歌　　什么睡觉睁着眼？鱼儿睡觉睁着眼。　　什么睡觉倒着退？蝙蝠睡觉倒着腿。　　什么睡觉站着睡？小马睡觉站着睡。　　什么睡觉贴着耳？小狗睡觉贴着耳。　　4、游戏　　鼓励幼儿模仿动物的睡眠姿势，要求姿势正确。老师是一棵大树小朋友来模仿小马靠着老师睡觉。老师是小偷小朋友把耳朵贴在地上听得到“小偷”的脚步声吗？　　　　公开课活动思路：动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，通过这个活动，让幼儿了解动物的睡眠特点与人类睡眠睡眠的区别。　　活动重点：　　了解几种小动物的睡眠方式　　活动难点：　　能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式　　活动准备：　　1、提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料。　　2、各种小动物图片　　3、活动区里开设“动物主题墙”请幼儿把收集到的资料放在活动区，资源大家共享。　　活动方法：　　游戏法、讲解法、探索发现法。　　活动过程：　　1、“十二生肖歌”导入，小朋友们唱的非常好。那小朋友们喜欢小动物吗？都知道那些小动物？知道它们都是怎样睡觉？（自由讨论）　　2、老师请来了几个小动物，小朋友们注意看，你们认识它吗？请小朋友们准确地描述教师出示的动物睡眠姿势（上节课出现的动物图）并模仿它们的睡眠姿势。　　（1）马：家马有站着睡觉的本领，而野马的睡觉方式则比家马更高一筹，它能边走边睡，却从不失足。它们为了迅速而及时地逃避敌害,在夜间不敢高枕无忧地卧地而睡　　（2）、小狗耳朵紧贴在地面上睡觉是因为够耳朵非常灵敏，一听见轻微的响动，就能迅速敏捷的跳起来，汪汪汪地叫。　　（3）、猴子总在树上睡觉，入睡时把头藏在两腿之间，两臂紧抱树干，蜷伏成球状，外表缩成圆团呈木锥形，与树干混为一体，起到隐身保护作用。　　3、儿歌　　什么睡觉睁着眼？鱼儿睡觉睁着眼。　　什么睡觉倒着退？蝙蝠睡觉倒着腿。　　什么睡觉站着睡？小马睡觉站着睡。　　什么睡觉贴着耳？小狗睡觉贴着耳。　　4、游戏　　鼓励幼儿模仿动物的睡眠姿势，要求姿势正确。老师是一棵大树小朋友来模仿小马靠着老师睡觉。老师是小偷小朋友把耳朵贴在地上听得到“小偷”的脚步声吗？　　　　公开课活动思路：动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，通过这个活动，让幼儿了解动物的睡眠特点与人类睡眠睡眠的区别。　　活动重点：　　了解几种小动物的睡眠方式　　活动难点：　　能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式　　活动准备：　　1、提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料。　　2、各种小动物图片　　3、活动区里开设“动物主题墙”请幼儿把收集到的资料放在活动区，资源大家共享。　　活动方法：　　游戏法、讲解法、探索发现法。　　活动过程：　　1、“十二生肖歌”导入，小朋友们唱的非常好。那小朋友们喜欢小动物吗？都知道那些小动物？知道它们都是怎样睡觉？（自由讨论）　　2、老师请来了几个小动物，小朋友们注意看，你们认识它吗？请小朋友们准确地描述教师出示的动物睡眠姿势（上节课出现的动物图）并模仿它们的睡眠姿势。　　（1）马：家马有站着睡觉的本领，而野马的睡觉方式则比家马更高一筹，它能边走边睡，却从不失足。它们为了迅速而及时地逃避敌害,在夜间不敢高枕无忧地卧地而睡　　（2）、小狗耳朵紧贴