教师随感 家风，一件上好的传家宝.docxVIP

教师随感 家风，一件上好的传家宝　　今天的《我有传家宝》节目，是叶圣陶先生的后人给大家分享叶圣陶先生的日记。叶圣陶先生是中国文艺界、教育界的老前辈，他也是名副其实的日记大家，从少年时期开始写，几乎没有间断过。这不仅是一份传家宝更是一种家风。家风是一个家庭的素质和教养，它是一个家或家族世代相传的道德准则和处世方法。　　其子女小时候学习写作文时，叶老从不教授作文入门、写作方法之类的东西。只要求每天读些书，至于读点什么，悉听尊便。但是读了什么书，读懂点什么，都要告诉他。并且每天要写一点东西，写什么也不加任何限制，喜欢什么就写什么。三个孩子，一起跟父亲学写作，仿佛在进行一场竞赛，每个人都暗自憋着劲要超过其他人，多“吃”父亲的红圈，多好的学习氛围啊！　　叶老在指导孩子作文、教育孩子成长的过程中，不教中有教，其高明之处在于顺其自然，因势利导，启发培养孩子的兴趣和自觉，让孩子自觉成才，自觉成长，而不是强制、苛求。叶老的教育思想：教育过程要以到为主，逐渐放手，把“达到不需要教”作为追求目标。既是这么说的，更是这么做的。　　家风是一个家族的传承，就像是一件上好的古董。它历经许多人的呵护与打磨，在漫长时光中悄无声息地积淀，慢慢的这传承也如同古玩一样，沉静温润，散发着古老的气息。古董有形，传承无质，它看不见，摸不到，却渗到家族每一个后代的骨血中，成为家族成员之间的精神纽带，甚至成为他们的性格乃至命运的一部分。　　我的家风是什么？我开始追忆、思索。　　今天的《我有传家宝》节目，是叶圣陶先生的后人给大家分享叶圣陶先生的日记。叶圣陶先生是中国文艺界、教育界的老前辈，他也是名副其实的日记大家，从少年时期开始写，几乎没有间断过。这不仅是一份传家宝更是一种家风。家风是一个家庭的素质和教养，它是一个家或家族世代相传的道德准则和处世方法。　　其子女小时候学习写作文时，叶老从不教授作文入门、写作方法之类的东西。只要求每天读些书，至于读点什么，悉听尊便。但是读了什么书，读懂点什么，都要告诉他。并且每天要写一点东西，写什么也不加任何限制，喜欢什么就写什么。三个孩子，一起跟父亲学写作，仿佛在进行一场竞赛，每个人都暗自憋着劲要超过其他人，多“吃”父亲的红圈，多好的学习氛围啊！　　叶老在指导孩子作文、教育孩子成长的过程中，不教中有教，其高明之处在于顺其自然，因势利导，启发培养孩子的兴趣和自觉，让孩子自觉成才，自觉成长，而不是强制、苛求。叶老的教育思想：教育过程要以到为主，逐渐放手，把“达到不需要教”作为追求目标。既是这么说的，更是这么做的。　　家风是一个家族的传承，就像是一件上好的古董。它历经许多人的呵护与打磨，在漫长时光中悄无声息地积淀，慢慢的这传承也如同古玩一样，沉静温润，散发着古老的气息。古董有形，传承无质，它看不见，摸不到，却渗到家族每一个后代的骨血中，成为家族成员之间的精神纽带，甚至成为他们的性格乃至命运的一部分。　　我的家风是什么？我开始追忆、思索。　　今天的《我有传家宝》节目，是叶圣陶先生的后人给大家分享叶圣陶先生的日记。叶圣陶先生是中国文艺界、教育界的老前辈，他也是名副其实的日记大家，从少年时期开始写，几乎没有间断过。这不仅是一份传家宝更是一种家风。家风是一个家庭的素质和教养，它是一个家或家族世代相传的道德准则和处世方法。　　其子女小时候学习写作文时，叶老从不教授作文入门、写作方法之类的东西。只要求每天读些书，至于读点什么，悉听尊便。但是读了什么书，读懂点什么，都要告诉他。并且每天要写一点东西，写什么也不加任何限制，喜欢什么就写什么。三个孩子，一起跟父亲学写作，仿佛在进行一场竞赛，每个人都暗自憋着劲要超过其他人，多“吃”父亲的红圈，多好的学习氛围啊！　　叶老在指导孩子作文、教育孩子成长的过程中，不教中有教，其高明之处在于顺其自然，因势利导，启发培养孩子的兴趣和自觉，让孩子自觉成才，自觉成长，而不是强制、苛求。叶老的教育思想：教育过程要以到为主，逐渐放手，把“达到不需要教”作为追求目标。既是这么说的，更是这么做的。　　家风是一个家族的传承，就像是一件上好的古董。它历经许多人的呵护与打磨，在漫长时光中悄无声息地积淀，慢慢的这传承也如同古玩一样，沉静温润，散发着古老的气息。古董有形，传承无质，它看不见，摸不到，却渗到家族每一个后代的骨血中，成为家族成员之间的精神纽带，甚至成为他们的性格乃至命运的一部分。　　我的家风是什么？我开始追忆、思索。