教案案例 一年级期中测试讲评教学设计.docxVIP

教案案例 一年级期中测试讲评教学设计　　教学准备：预学单、期中评价试卷　　教学过程　　师：拿出你们的试卷分析，四人为一组，分数最低的人先说一说自己改正过后还不会的题目，小组内互相帮助解决。　　学生自主进行讨论，老师走进学生中间，观察总结点击率最高的错题。　　师：有哪道题是你们小组讨论之后还不明白的？　　师：有谁能帮他解决这个问题，分享一下做题方法。　　（教师根据学生的讲解情况适时进行补充）　　【教师重点关注的题目】：　　第二大题第4小题、用两个同样的三角形可以拼成一个（ ）形，也可能拼成一个（）形。　　[关键点]：无论是一般的三角形还是七巧板里特殊的三角形都可以拼成一个平行四边形，因此第一个空必须要填“平行四边形”，而能拼成正方形和新的三角形的只能是七巧板里的特殊三角形，对于能拼成长方形的三角形教师稍作点拨即可。　　第二大题第5小题、我国有（）个民族。　　[关键点]：常识性知识点，要求熟记。　　第二大题第7小题、在12、36、50、34、18、90这6个数中个位上是0的数有（）（），十位上是3的数有（）（），最接近40的数是（ ），比36大一些的数是（），比12大又比34小的数是（），（）比50大得多。　　[关键点]：做题方法的指导。要学会运用演草纸帮助正确快速的做题，先把题中的数字按从小到大的顺序排列在演草纸上，再根据要求完成题目。　　第五大题第2小题、要把这面墙补好，还要（）块砖。　　[关键点]：数对一行共有几块砖，找对每行缺的砖数，注意本题有一行只缺了一块砖，不能遗漏。　　第六大题第2小题、有14人一起去登山，现在来了10人，有6人已经登上了山顶，还有几人没来？　　[关键点]：要解决问题需要知道哪些信息，筛选出多余信息用线划去，再列出算式。同时与课本第22页第5题作对比。　　第六大题第5小题、有38个珠子，10个穿一串，能穿几串？　　[关键点]：对于此类题目，目前还不能列式解决，因此，可不列式，但必须要口答出正确答案。　　师：还有哪道题不明白？　　师：想一想，根据这张试卷，你觉得以后考试时你要注意什么？　　学生根据自己做题情况说出自己的不足、自己要注意的地方——做题再认真些、学会检查、检查细心些、要学会用演草纸做题等等。　　　　【附件】预学单内容：　　一年级期中试卷分析　　1.我的成绩是 分。　　2.我写得比较好的是 。　　①填空选择②计算③实践操作④解决问题　　3我做错的题目有：　　错题：*****　　改正：*****　　原因：□不会□不细心　　4.改正后我还不明白的题目有：　　5.这张试卷觉得很难的题目有：　　教学准备：预学单、期中评价试卷　　教学过程　　师：拿出你们的试卷分析，四人为一组，分数最低的人先说一说自己改正过后还不会的题目，小组内互相帮助解决。　　学生自主进行讨论，老师走进学生中间，观察总结点击率最高的错题。　　师：有哪道题是你们小组讨论之后还不明白的？　　师：有谁能帮他解决这个问题，分享一下做题方法。　　（教师根据学生的讲解情况适时进行补充）　　【教师重点关注的题目】：　　第二大题第4小题、用两个同样的三角形可以拼成一个（ ）形，也可能拼成一个（）形。　　[关键点]：无论是一般的三角形还是七巧板里特殊的三角形都可以拼成一个平行四边形，因此第一个空必须要填“平行四边形”，而能拼成正方形和新的三角形的只能是七巧板里的特殊三角形，对于能拼成长方形的三角形教师稍作点拨即可。　　第二大题第5小题、我国有（）个民族。　　[关键点]：常识性知识点，要求熟记。　　第二大题第7小题、在12、36、50、34、18、90这6个数中个位上是0的数有（）（），十位上是3的数有（）（），最接近40的数是（ ），比36大一些的数是（），比12大又比34小的数是（），（）比50大得多。　　[关键点]：做题方法的指导。要学会运用演草纸帮助正确快速的做题，先把题中的数字按从小到大的顺序排列在演草纸上，再根据要求完成题目。　　第五大题第2小题、要把这面墙补好，还要（）块砖。　　[关键点]：数对一行共有几块砖，找对每行缺的砖数，注意本题有一行只缺了一块砖，不能遗漏。　　第六大题第2小题、有14人一起去登山，现在来了10人，有6人已经登上了山顶，还有几人没来？　　[关键点]：要解决问题需要知道哪些信息，筛选出多余信息用线划去，再列出算式。同时与课本第22页第5题作对比。　　第六大题第5小题、有38个珠子，10个穿一串，能穿几串？　　[关键点]：对于此类题目，目前还不能列式解决，因此，可不列式，但必须要口答出正确答案。　　师：还有哪道题不明白？　　师：想一想，根据这张试卷，你觉得以后考试时你要注意什么？　　学生根据自己做题情况说