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指导学生写作让写作文变得更简单　　指导学生写作让写作文变得更简单　　吉林省白城市通榆县瞻榆镇义慈小学校　　关键词：写作 指导 体验 情感　　内容提要：写作对于学生们来说一直感到头疼，而如何提高学生的写作水平又是语文教学的重中之重，因此使学生掌握写作的方法犹为重要。本文从激发学生的写作兴趣，体现“爱”写；注重学生的生活体验，体现“真”；引导学生去观察，注重实践四方面阐述了语文教师指导学生提高写作水平的技巧，以供大家参考借鉴。　　作文是语文教学中的重中之重，无论是小学、中学还是高中，作文的含金量都非常高。但是一提到写作文，学生们就会感到头疼，写起来总是觉得很困难。虽然是写自己身边发生的事，也知道是将自己看到的、听到的、做过的、所想的写下来，可是一动起笔就不知道该怎么写，写出来的作文总是不具体。尤其是农村的孩子对作文更是惧怕，一遇到写作问题，就是不知道从哪起笔，即使写出来也像是一篇流水账，一点儿也没有真情实感。其实，如果使学生掌握一些好的写作方法，写出好的作文并不是难事。作为语文教师更要有一定的方法指导学生，使学生掌握写作方法，写作难题就迎刃而解。下面我就这些年总结的经验与大家共同分享一下：　　一、 激发学生的写作兴趣，体现“爱”写。　　所有教语文的教师都知道，大多数学生都不愿意上作文课。为什么大多数学生都不喜欢作文课？主要原因是作文不好写，他们也不愿意写作文，使学生对写作不感兴趣。因此，培养学生的写作兴趣非常重要。大家知道兴趣是最好的老师，那么怎样培养学生的写作兴趣呢？　　（一） 游戏引人，激发兴趣　　我们都知道学生都比较喜欢做游戏，让他们在游戏中学习是一件事半功倍的事。我在教学中经常利用游戏激发学生的写作兴趣。例如，让一名同学讲有趣的故事，其他学生动笔写出来，再加上自己的感受，在全班比赛读一读，看谁写得准确有条理，并且要及时的奖励。除了做游戏，我们还可以采用比赛写作、合作写作等多种方式进行学习。　　（二） 及时鼓励，乐于写作　　作为教师，我们要善于发现学生的优点，发现学生写作的闪光点，要从小处着眼做文章，要给予及时的肯定，鼓励学生发扬优点继续写作，写出更好的文章。有一次作文课，一名学生作文写得并不尽人意，但其中有一段写的非常出色。我抓住这一点，鼓励学生就像这样写，学生受到鼓励后越来越喜欢写作文，而且作文水平直线上升。　　（三） 养成习惯，善于写作　　要养成良好的写作习惯要持之以恒需要长期的训练。因此教师要有一定的耐心，做好打持久战准备，可以让学生形成写日记的习惯，每天都要督促学生写，当然也要及时的检查学生的日记，还要及时的给予指导，对有进步的学生及时肯定，对于出现问题的学生要及时的疏导，培养学生写作的自信心。在我的班上有一名学生起初写日记，就记一些生活中的事情，而没有自己的心得，我及时的引导她，在写日记的同时，要写出自己的看法、体会。此后这名学生的日记上总会多写一些内容，经过一段时间练习，该生的写作能力突飞猛进。　　二、注重学生的生活体验，体现“真”。　　现代的学生的生活体验都是非常丰富的，作为教师的我们要充分抓住这一点，引导学生结合自己对生活体验，写出自己的真情实感。例如我在教学《难忘的……》写作课时，我充分利用这一点。在我的班上有一名留守儿童，他写作基础底子薄，一说到写作文就挠头。于是我就与他进行谈心，了解到他的父母都在外面打工，他非常想念父母。我鼓励他把自己的想念之情用笔写出来。他听了我的鼓励非常高兴，于是就把自己最难忘的一件事写了出来。文章内容大概写了妈妈在孩子生病时因没有钱给孩子治病而留下伤心的泪水，孩子看到妈妈流泪，心中无比悲伤的故事。文章特别的感人，我抓住这个机会，告诉他的作文写得非常成功，继续鼓励他写这样的真事。　　指导学生写作让写作文变得更简单　　吉林省白城市通榆县瞻榆镇义慈小学校　　关键词：写作 指导 体验 情感　　内容提要：写作对于学生们来说一直感到头疼，而如何提高学生的写作水平又是语文教学的重中之重，因此使学生掌握写作的方法犹为重要。本文从激发学生的写作兴趣，体现“爱”写；注重学生的生活体验，体现“真”；引导学生去观察，注重实践四方面阐述了语文教师指导学生提高写作水平的技巧，以供大家参考借鉴。　　作文是语文教学中的重中之重，无论是小学、中学还是高中，作文的含金量都非常高。但是一提到写作文，学生们就会感到头疼，写起来总是觉得很困难。虽然是写自己身边发生的事，也知道是将自己看到的、听到的、做过的、所想的写下来，可是一动起笔就不知道该怎么写，写出来的作文总是不具体。尤其是农村的孩子对作文更是惧怕，一遇到写作问题，就是不知道从哪起笔，即使写出来也像是一篇流水账，一点儿也没有真情实感。其实，如果使学生掌握一些好的写作方法，写出好的作文并不是难事。作为语文教师更要有一定的方