新人音版七年级音乐下册公开课教学设计《歌唱吧，我的库木孜》教案.docx

新人音版七年级音乐下册公开课教学设计《歌唱吧，我的库木孜》教案　　《歌唱吧，我的库木孜》教案　　教学目标：　　认知目标：了解柯尔克孜族民族的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。　　能力目标：　　1、学会用库木孜，欢快活泼的琴弹奏《歌唱吧，我的库木孜》。　　2、能够根据歌曲的风格，结合一些舞蹈来表现，加深对歌曲情绪的感受。　　教学重点：　　体会柯尔克孜族民间歌舞曲的风格特点。　　教学过程：　　一、导入新课　　（多媒体播放《唱吧，库姆孜》，同学们在音乐声中进入教室）　　导语：同学们好！伴随着明快的节奏、优美的旋律，我们一起来到了音乐课堂。有人知道刚才播放的是什么歌曲吗？它是哪个民族的？（生：《唱吧，库姆孜》、柯尔克孜族）很好！柯尔克孜族一个热情，开朗豁达的民族，让我们在这首歌的带领下更进一步的了解这个民族吧！　　（板书课题歌《唱吧，我的库木孜》）　　二、学习与感受　　1、随乐学唱，激情导入，走近柯尔克孜族音乐。　　2、组织教学，师生歌声问好。　　3、舞蹈秀，背景播放《唱吧，我的库木孜》。　　4、视听感受，了解柯尔克孜族。　　（1）教师：刚才，我们欣赏了一场各民族的服装秀，同学们能否指出哪几套是柯尔克孜族服饰？并说说对柯尔克孜族还有哪些了解？　　生：尔克孜族有自己语言文字语言属阿尔泰语系突厥语族；文字系阿拉伯字母基础拼音文字柯尔克孜族主要经营牧业兼营农业和畜产品加工主手工业柯尔克孜族文化艺术绚丽多彩群众流传着各种形式诗歌、音乐、传说、故事、童、寓言和造型艺术传统工艺美术有剌绣、擀毡、雕刻、织花、制作金银饰物等赛马、叼羊、摔跤、马上角力、姑娘追等传统体育活动都带有牧区生活特点 逐水草而居夏季住帐篷冬季多定居山谷地带住四方形土屋饮食奶制品和牛、羊肉等食品喜喝茯茶服饰：男穿白色绣有花边圆领衫外套袷袢（无领对襟长衣）；妇女常穿连衣裙外套黑色小背心南部妇女穿小竖领衬衫；青年妇女喜好红色衣裙戴红丝绒圆顶小帽或顶系珠子、缨穗、羽毛大红皮帽丧葬：尸体洗净用白布缠头和全身行土葬节日：有肉孜节、库尔班节和诺鲁孜节禁忌：禁食猪、驴、狗肉和自死牲畜及切动物血；严禁住宅附近大小便；谈时能擤鼻涕；忌讳骑快马门口下马因意味报丧或有吉利消息；忌撒谎、欺骗和赌咒柯尔克孜族宗教信仰，主要信仰伊斯兰教。　　(2)教师范唱，学生击掌伴奏。　　(3)学生跟多媒体哼唱。　　(4)让会舞蹈的同学自由发挥伴着歌曲，教师总评。　　　　《歌唱吧，我的库木孜》教案　　教学目标：　　认知目标：了解柯尔克孜族民族的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。　　能力目标：　　1、学会用库木孜，欢快活泼的琴弹奏《歌唱吧，我的库木孜》。　　2、能够根据歌曲的风格，结合一些舞蹈来表现，加深对歌曲情绪的感受。　　教学重点：　　体会柯尔克孜族民间歌舞曲的风格特点。　　教学过程：　　一、导入新课　　（多媒体播放《唱吧，库姆孜》，同学们在音乐声中进入教室）　　导语：同学们好！伴随着明快的节奏、优美的旋律，我们一起来到了音乐课堂。有人知道刚才播放的是什么歌曲吗？它是哪个民族的？（生：《唱吧，库姆孜》、柯尔克孜族）很好！柯尔克孜族一个热情，开朗豁达的民族，让我们在这首歌的带领下更进一步的了解这个民族吧！　　（板书课题歌《唱吧，我的库木孜》）　　二、学习与感受　　1、随乐学唱，激情导入，走近柯尔克孜族音乐。　　2、组织教学，师生歌声问好。　　3、舞蹈秀，背景播放《唱吧，我的库木孜》。　　4、视听感受，了解柯尔克孜族。　　（1）教师：刚才，我们欣赏了一场各民族的服装秀，同学们能否指出哪几套是柯尔克孜族服饰？并说说对柯尔克孜族还有哪些了解？　　生：尔克孜族有自己语言文字语言属阿尔泰语系突厥语族；文字系阿拉伯字母基础拼音文字柯尔克孜族主要经营牧业兼营农业和畜产品加工主手工业柯尔克孜族文化艺术绚丽多彩群众流传着各种形式诗歌、音乐、传说、故事、童、寓言和造型艺术传统工艺美术有剌绣、擀毡、雕刻、织花、制作金银饰物等赛马、叼羊、摔跤、马上角力、姑娘追等传统体育活动都带有牧区生活特点 逐水草而居夏季住帐篷冬季多定居山谷地带住四方形土屋饮食奶制品和牛、羊肉等食品喜喝茯茶服饰：男穿白色绣有花边圆领衫外套袷袢（无领对襟长衣）；妇女常穿连衣裙外套黑色小背心南部妇女穿小竖领衬衫；青年妇女喜好红色衣裙戴红丝绒圆顶小帽或顶系珠子、缨穗、羽毛大红皮帽丧葬：尸体洗净用白布缠头和全身行土葬节日：有肉孜节、库尔班节和诺鲁孜节禁忌：禁食猪、驴、狗肉和自死牲畜及切动物血；严禁住宅附近大小便；谈时能擤鼻涕；忌讳骑快马门口下马因意味报丧或有吉利消息；忌撒谎、欺骗和赌咒柯尔克孜族宗教信仰，主要信仰伊斯兰教。　　(2)教师范唱，学生击掌伴奏。　　(3)学生跟多媒体哼唱。