多认识事物,注意积累表示名称的词语.doc

刘陆小学六（1）班写作强化训练资料 PAGE 117 1．多认识事?物，注意积累表示名称?的词语。 世界上事?物的名称实在太多。就?拿我们天天读的“书”?来说，就有十多种名称?：有专供学生上课用的?“教科书”，有供老师?备课用的“参考书”，?有供不识字的小朋友看?的“小人书”，有供同?学们课外读的“课外书?”，有供查找资料用的?“工具书”，有按系列?成套编写的“系列丛书?”，还有古代专讲用兵?作战的“兵书”，用药?治病的“医书”，按我?国传统装订法装订的、?线露在外面的“线装书?”等等。对这些书，只?有有了一定的认识，才?能将它们分辨清楚，也?才能准确地说、写出它?们的名称。如果在日常?生活学习中，我们多认?识事物，随时随地掌握?常见的各种事物的名称?，就能增长知识，扩大?眼界，就能丰富我们的?词汇，促进语言和思维?的发展。我国两千多?年以前的教育家孔子，?就主张学生要积累词汇?，要“多识于鸟兽草木?之名”。多掌握一些自?然景物的名称，他认为?这对发展学生语言和思?维是很有好处的。在同?学们学过的古诗词里，?就有不少带鸟名、花名?、山名、地名的词语，?描写大自然的美丽景色?，歌颂祖国的大好山河?，表达作者丰富的思想?感情。如下列例句中加?粗的词语。带有鸟名?的：①两个黄鹏鸣翠?柳，一行白鹭上青天。?②孔雀东南飞，五里?一徘徊。③故人西辞?黄鹤楼，烟花三月下扬?州。④泥融飞燕子，?沙暖睡鸳鸯。带有花?名的：①忽如一夜春?风来，千树万树梨花开?。②春色满园关不住?，一枝红杏出墙来。?③待到重阳日，还来就?菊花。④人间四月芳?菲尽，山寺桃花始盛开?。带有山名的：①?不识庐山真面目，只缘?身在此山中。②采菊?东篱下，悠悠见南山。?③京口瓜洲一水间，?钟山只隔数重山。④?未到江南先一笑，岳阳?楼上对君山。带有江?河名的：①白日依山?尽，黄河入海流。②?孤帆远影碧空尽，唯见?长江天际流。③天边?落木萧萧下，不尽长江?滚滚流。④天门中断?楚江开，碧水车流至此?回。带有地名的：?①故人西辞黄鹤楼，烟?花三月下扬州。②长?安一片月，万户捣衣声?。③秋风吹不尽，总?是玉关情。④云开远?见汉阳城，犹是孤帆一?日程。在日常生活中?，我们要与各种不同身?分的人打交道。见面的?第一句话就是称呼，怎?样称呼才符合别人的身?分，才有礼貌，才合乎?常情呢？因此，平时我?们也要注意留心这方面?的词语。例如：在父?母身边，你是爸妈的（?儿子）；在祖父祖母?那里，你是祖父祖母的?（孙子）；在叔叔面?前，你是叔叔的（侄子?）；在舅舅家里，你?是舅舅的（外甥）。?在列车上，你是（乘客?）；在商店里，你是?（顾客）；在旅馆里?，你是（旅客）；在?公园里，你是（游客）?。在汽车上卖票的叫?（售票员）；在招待?所服务的叫（服务员）?；在机关里履行公务?的叫（公务员）；在?商店里卖货的叫（售货?员）；在火车厢里值?班的叫（列车员）；?在运动场上比赛的叫（?运动员）；在农场饲?养牲口的叫（饲养员）?。对日常接触的各种?物体，使用的各类用品?，也要能准确地说、写?出其名称。如我们时时?刻刻在使用的桌子就名?目繁多。从形状上讲，?有圆桌、方桌、条桌、?三屉桌、五屉桌、椭圆?桌、八仙桌。从用途?上讲，名称就更多了。?如：老师讲课用的叫?讲桌。学生上课用的?叫课桌。家里学习用的?叫书桌。机关办公用?的叫办公桌。娱乐用的?叫麻将桌。开会时用?的叫会议桌。食堂、饭?馆用的叫餐桌。想一?想，练一练：（1）?按要求写出动植物的名?称。①10种树的名?称：______②1?0种花的名称：___?___③10种蔬菜?的名称：______?④10种水果的名称：?______⑤10?种鸟的名称：____?__⑥10种兽的名称?：______⑦1?0种鱼的名称：___?___⑧10种昆虫的?名称：______?（2）你知道多少不同?牌号的汽车？不同型号?的飞机？不同型号的轮?船？把它们的名称写出?来。________?__________?__________?__（3）你家里有?哪些电器设备？把它们?的名称写下来：___?_______（4?）分别写出下列物体或?用品各种部件的名称，?不会的去请教爸爸妈妈?或师傅。①你的衬衣?的部件名称：____?__②你的长裤的部?件名称：______?③你的书包的部件名?称：______④?你的文具盒的部件名称?______：⑤你?的床的部件名称：__?____⑥你冬天盖?的被子的部件名称：_?_____⑦你穿的?鞋的部件名称：___?___⑧你喜欢的一?个玩具的部件名称：_?_____（5）我?国有著名的东、南、西?、北、中五岳名山，你?知道吗？请填在下面的?括号里。它们是：?东岳（　　　?）南岳?（　　　?）西岳（　?　　?）北岳（　　?　?）中岳（