特色名校创建培训课件活动“向你学习”阶段汇报.docxVIP

它山之石可以攻玉 特色名校创建培训活动“向你学习”阶段汇报 -----塔河一小 王淑琴各位同仁：大家好，欢迎来到我校，在教育局组织下，很荣幸与大家一起领略了育中方略为我们提供的的精神大餐之后，又一次相聚在一起进行“向你学习”阶段，现将此次学习考察落实情况汇及下步打算汇报交流报如下：一、落实情况：1、分享快乐。记得有这样一句话：交换彼此手里的苹果，彼此还是拥有一个苹果，彼此交换一种思想，彼此就拥有了两种思想。这次学习回来后，我们立刻组织全体教师学习，分享心得，同时将所积累的校园文化素材发到qq工作群，微信群，激起老师们极大的兴趣，我也利用这些平台与教师们在线交流，晚上休闲时段，发个微信红包，提醒着大家说说你对校园文化的理解感悟，老师们开心地抢着、尽情地聊着、我很自然地分享着老师的看法，倾听着他们的声音，同时也思考完善着自己的想法策略。修订学校发展规划及校园文化创建方案。 二、目前现状几年来，在局领导的领导下，我校秉承“字正人正” 的理念，以“育有个性的学生、做有思想的教师、办有灵魂的学校”为目标，做到以情暖人、以德聚人、以法服人。我校教师年龄结构偏大，平均年龄47.8，就是这样的一个团队，在目标的引领下，勾画了学校的发展愿景：“我们努力，让学校的每一个角落都充满教育的智慧与欢快的笑声；我们努力，让学生的每一个时刻都能享受学习的收获与成长的快乐；我们努力，让教师的每一天工作都能体会职场的幸福与专业的尊严”。学校将为教师提供成长的平台，为学生 “共同理想，各自成长”，为学生和教师聪慧与高尚的完整人生和健全人格奠基，让每一个人都感到自己很重要，都把学校当作精神皈依的家园……正是这样真诚的愿望和强烈的使命感，我校临近退休娄春华、庞风荣、张永华等的教师，工作热情丝毫不减，依然工作在教学的第一线，50多岁的班主任、 ，特别是赵丽君老师已经正式退休，但开学初，依然义务为学校工作了2个月，所有中层干部都是一线教师，就是这样的团队，几年来，一路的激情与理性，一路的欢欣与艰辛， 选择了教育，就选择了一生的责任。我校是全国书法实验学校，写字教育有一定的基础，因此我一直致力于“字文化”背景下的的校园文化。学校文化内涵深厚，金光闪闪的“全国书法实验学校”的大字彰显着我们的特色，“快快乐乐学习、健健康康成长；工工整整写字、堂堂正正做人”展示了我们的理念，“字正人正”的迎宾石，寓示着学生在工工整整写字的过程中，形成字正人正的人文情怀。学校的“走廊文化”坚持每个楼层主题不同，定期更换内容，从不同层面和角度对学生进行传统节日、思想道德、国学修养、文明礼仪、国画、书法等方面的教育，让字文化氤氲在学生身边，由于是孩子们亲手所画、所写，深受广大师生和家长的喜爱。为弘扬传统文化，我校将三字经、弟子规、千字文等经典诗文做成墙围，让国学融入课堂，让国学滋养国人。我校班级文化建设本着“一班一品一特色”的原则，构建和谐向上的班级文化，同时依据班级特点，将其鲜明的班级特色和个性的设计都展示出来，把主动权交给学生，班名、班级设计及教室外墙上的涂鸦画、写字版、绘画栏、手抄报展示栏，均在学生的参与下完成， 。为了给教师创设工作、学习、生活的良好环境，学校举办“教师办公室文化”评比活动，要求各办公室负责人组织办公室成员，共同拟定本办公室个性化标语，进行主题设计，提出文化布置的设想与建议，努力做到“一室一文化，一室一特色”。总之，学校四季常开的鲜花，精致的壁画，“温馨书吧”的设计，体现校园“字文化”的精、细、雅，楼房前的松树、甬路旁的柳树，操场上的亭台雕塑，美化、绿化、净化了校园，让我校真正成为全体师生生活的花园、求知的学园和活动的乐园。【德育活动 】 我校以“字正人正”的理念，诠释着社会主义核心价值体系教育，全面实施“立德树人”工程，以三爱教育为主渠道，以“好习惯养成树”为载体，实施自爱、自理、自立等一系列德育课程活动。1、 通过“微笑进校园”活动的开展，打造学校“微笑育人文化”。践行学校微笑送自己、送他人的理念，每学期、每周一早晨，我们班子全体成员都会站在校门口，微笑着竖起大拇指或互相问好中迎接师生。在师生、师师的问侯中，那一刻，所有的疲惫，都因学生带给我“爱的回流”而消散。我经常和教师说，当教育教学效果不能令人满意时，我们首先要检视自己，而不是埋怨学生，特别是不要埋怨和嫌弃那些学习有困难、相貌不漂亮、甚至在某些方面比较“特殊”的学生。（常金红班、张守芬班、胡云霞班孩子）还有个孩子总喜欢在教室里跑圈圈，转得老师和同学头晕。他说自己很小的时候就开始跑圈圈，有时跑大圈圈，有时跑小圈圈。通过和他对话，老师感到，每个学生的成长都有丰富的背景，这可能成为其成长的障碍，也可能成为其成长的资源；对这些学生，我们