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现代教育技术在高校体育教学中应用 　　摘 要：随着计算机网络通讯的飞速发展和应用的不断普及给社会带来了快速地发展，也为教育改革带来了生机和活力。现代教育技术在教学中的运用越来越普及。高校体育作为融知识传授、技能培养，身体锻炼为一体的学科，更需要引入现代信息技术。因此，本文对现代教育技术在高校体育教学中的应用展开了一番探讨。 　　关键词：现代教育技术；高校；体育教学 　　中图分类号：G640 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）16-007-01 　　随着科学的进步和教学手段的日益优化，信息化已经成为当今世界经济和社会发展的大趋势，社会信息化给教育提出了新的挑战，也带来了新的发展机遇。计算机、电化教学等现代教育技术手段应用于高校体育教学将成为普遍现象，并得到迅速发展。本文将对此展开一番探讨。 　　一、现代教育技术涵义 　　现代教育技术是指以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。现代体育教育技术是指以计算机为核心的信息技术在体育教学中的综合运用。 　　二、现代教育技术在高校体育教学中应用 　　1、体育多媒体课件的应用 　　简单来说多媒体课件就是老师用来辅助教学的工具，把文字、图形、图象、声音、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成，使他们融为一体并赋予它们交互性，从而制作出为教学服务的多媒体教学工具。体育多媒体课件主要有以下两个方面的应用。 　　（1）应用于体育课堂教学。体育课件制作完成后，可以在课堂教学中进行应用，以辅助体育教学。向学生展示体育教学课件，教师应及时配合多媒体课件进行讲解，让学生不仅仅能听，又能看，还能跟随课件反复练习，学生之间可以互相交流，可以给学生更加直观的感性认识并引起学生浓厚的兴趣，学习效果远胜于单一乏味的全面示范讲解。 　　（2）应用于体育训练。教师将运动训练过程记录下来，输入计算机，通过计算机的应用对整个运动过程进行分析，并把训练情况进行总结，在必要的情况下可以制作成课件，存入计算机。让学生通过课件进行自我分析，加以比较，总结训练情况，这样就形成了一个系统的信息反馈模式，学生主动发现训练中暴露出来的缺点和问题后，可以进行有针对性的提高。 　　2、体育网络教学资源的应用 　　体育网络教学资源作为一种开放性的网络资源应用于体育教学，既可以提高学生的学习兴趣，又可以满足学生个性化和多样化的学习需求，还可以解决高校扩招师资不足带来的挑战。通过各种体育教学网络资源的利用可以进一步开阔学生的视野，能够给学生提供更广泛的选择学习体育与健康知识的机会，从而弥补传统教材内容更新缓慢的缺点。除此之外，教师也可以通过体育网络资源整合更科学的教学方法，吸取更适合学生的教学内容。 　　3、体育网络课程的应用 　　我国高校网络课程建设正处于快速发展的关键性阶段，但体育领域网络课程的建设和应用尚显不足。在我国，大部分的著名高校都建立了自己的网站，这些网站的开通为体育网络课程提供了一个学习、交流、合作的平台，再加上各级部门和学校组织的有关网络课程和多媒体课件的建设，以及网络精品课程的建设，使得网络课程在体育教学中越来越受重视。 　　网络技术的成熟为交互式网络教学提供了广泛的发展空间。目前，在利用网络进行体育教学时，大多注重了知识的传授、技术的介绍、精彩赛事的欣赏，而对于网络技术的交互性和实时性却没有引起充分地重视，师生之间缺乏一个及时进行沟通交流的平台。 　　体育网络课程的建设和应用可以从以下几个方面着手。 　　（1）展示教学大纲、教学进度、教师电子教案，提高学生学习的目的性和预知性。（2）通过提供各类视听教材、声像文字资料，提高学生学习的多元化和个性化。（3）开辟师生讨论网络平台，为师生提供了快捷便利的交流学习平台。（4）对体育教学信息的来源进行进一步地拓展。（5）对网络教学资源的功能进行进一步地拓展，提供体育课程的信息化管理。 　　三、体育教学中应用现代教育技术应解决的问题 　　1、转变观念 　　首先需要转变学校领导的观念。学校领导应充分认识到现代信息技术对教育的重要性，以科学发展观为指导，树立现代教育理念，把提升教师的信息素养，摆在优先发展的战略地位进行高度认识，并且积极参与以及开展各种现代教育技术活动。其次，教师需要转变观念。作为教师，要树立新的教育观念和教学观，要进一步增强紧迫感、危机感和责任意识，克服对新技术的恐惧心理。并且用良好的心态去迎接新的挑战，充分认识现代教育技术对高校教育教学所产生的重要作用，以一种主动积极的心态对新理论、新技术进行学习。 　　2、加强教师培训 　　必须加强教师现代教育技术的理论和实践培训。具体可结合教师的实际需求举办不同层次、不同类型的培训班，使他