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网络环境下高职院校学生思想政治工作思路探讨 　　摘 要：本文从高职学生思想政治工作面临的机遇与挑战的实际情况出发，提出相应的加强高职学生思想政治工作的对策，从而建立全面的思想政治工作体系，提高学生个人的思想政治素养。 　　关键词：网络环境 高职院校 思想政治工作 思路探讨 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）18-00-02 　　1 前言 　　网络已经成为现代生活不可或缺的组成部分，如网上购物、交通出行、远程授课等。如何利用网络资源，降低不利因素影响，有效开展高职学生的思想政治工作，已经成为高职院校对学生思想政治工作思路探讨的重要方向。 　　2 网络环境下高职学生思想政治工作面临的机遇与挑战 　　2.1 有利因素 　　从网络本身来讲，网络对学生生活具有重要意义：网络中的学习资源丰富，获取途径简单，能够帮助学生更快速地找到所需的知识、材料；网络环境，可以实现人与人的平等交流，消除学历、身份、所处位置等多方面的限制，可以畅所欲言，彻底释放自己的感情；网络环境是一个虚拟环境，学生能够充分发挥想象力，构建出理想化的世界；学生可以通过网络加强与学生、教师、家长等的沟通，促进感情交流，缓和人际关系。利用网络环境，开展思想政治工作，可以迅速地渗透进学生生活的方方面面，并且很容易被学生接受、吸收，从根本上完成学生的思想政治建设。另外，重视网络环境对教育的影响，也能够促进教学模式的创新、提高教师教学能力和思想政治水平。 　　2.2 不利影响 　　计算机技术发展速度过快，导致网络秩序并不健全。网络上各种内容良莠不齐，色情、诈骗、暴力、犯罪等不健康信息充斥其中，学生对诱惑的抵制能力较差，对学生的思想政治建设大为不利。高职学生学业内容相对单一，学习压力骤然降低，为填补思想上的空缺，对网络的依赖性较大。通过问卷调查显示，大部分学生除去睡觉休息外，有60%以上的时间身处网络环境，其中只有10%的时间花费在获取知识、搜集材料上。网络生活已经占据了学生太多的生活空间，对学生进行思想政治教育，就必须改变传统的教学方式，将网络与思想政治工作紧密联系，探索出新型的思想政治工作方法。 　　3 网络环境下加强高职学生思想政治工作的对策研究 　　如何加强网络环境下高职学生思想政治工作，是现代思想政治工作的重要探究方向。为使思想政治工作能够更好地符合高职学生本身的特点，学院专门进行了问卷调查，以下就是“高职学生对思想政治工作的意见”的问卷： 　　10、你对运用网络进行思想政治工作有什么意见和建议 利用网络平台进行思想政治工作宣传 　　另外，通过对“高职学生对思想政治工作的意见”的调查结果进行分析，可以发现，学生对思想政治类课程并没表现出强烈的厌恶情绪，大都认为思想政治课程是非常必要的；在教师授课方式方面，学生更希望教师能够通过贴近生活的实例来引入理论知识，更喜欢幽默、亲切的授课教师。大多数学生都能够认识到网络对自己的影响，但由于自身克制力、学习环境等因素影响，无法摆脱网络的控制；绝大部分学生都同意并期望学校能够将思想政治工作与网络连接起来。 　　3.1 转变传统思想政治教育工作模式 　　转变教育工作模式，要求教师要利用好网络，及时了解社会事件，并与教学内容相互结合，使教学课堂既有时代精神的内容，又要有贴近生活的事例相辅助，要让学生能够感受到思想政治课的新鲜气息，并从具体的社会事实中理解政治思想。另外，教师要通过了解学生喜好，活化教学方法，用学生喜闻乐见的方式，吸引学生的注意，激发学生的兴趣。例如，现在大多数学校都已经安装了多媒体设施，利用多媒体设备播放近期的视频、节目、新闻，如在教学过程中加入近期的流行元素：《爸爸去哪儿》节目，在吸引观众眼球的同时，也让更多的家庭认识到国内社会的贫富差距。通过学生都喜欢看的节目，揭示其背后的社会问题，引出思想政治原理，吸引学生学习兴趣的同时，也培养学生透过现象发现本质的能力。 　　3.2 引导学生自觉抵制网络的消极影响 　　要加强学生个人的思想政治素养，就要从学生本身做起。高职学生学习环境、就业压力及对现实条件的不满意，都可能会导致学生沉迷网络、深陷虚幻世界。网络世界中内容驳杂，其中不良信息对高职学生的影响尤为显著。要引导学生自觉抵制网络的消极影响，不仅要加强学生管理、丰富学生课余生活，更要通过网络手段进行干预、引导。高职学生中有很多学生沉迷网络游戏，教师在多安排课下活动外，也要对学生上网进行有效的干预。例如，在学校网络中心通过游戏时间设置控制游戏时间，通过聊天软件有针对性地进行沟通交流，帮助学生建立专门的游戏社团，通过社团活动，帮助学生利用现实生活中的交流逐渐摆脱虚幻世界的控制等。 　　3.3 加强高职思想政治教育工作者队伍建设 　　思想政治教师大多都是专注于思想政治研究的学者，对网络等新