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网络舆论对高校思政工作影响 　　[摘 要] 近年来，随着互联网的高速发展，大学生受到网络舆论的影响日益加深，为高校思想政治教育工作带来新的机遇和挑战。本文通过解析网络舆论对大学生的重要影响力，探讨了网络舆论对开展高校思政工作的优劣双方面影响，结合实践工作，提出了几点开展网络思想政治教育工作的建议和对策。 　　[关键词] 网络舆论；高校；思政工作；大学生；价值观；影响；措施 　　一、网络舆论的重要影响力 　　21世纪是信息网络高速发展的时代，随着互联网走入千家万户，大学生也逐渐成为网民群体的重要力量。互联网络以其丰富的信息资源、高速的传播速度以及信息的共享性、虚拟性成为社会舆论的主要载体之一，也是最受大学生欢迎的舆论载体。因此，网络舆论对大学生的价值导向产生了重要影响，网络舆论具有开放性、渗透性和多面性特征，它体现了多个网络群体的舆论导向，透过社会舆情事件，将不同形态的价值观推向网络受众。大学生的思想政治观念尚未完全定型，因此，网络舆论导向对大学生思想道德观念的养成具有重要的导向意义。网络舆论犹如一把双刃剑，由于它所承载的不同舆论导向内容，可能会对大学生产生正反两面的不同影响，对于大学生的人生观、价值观和世界观的养成产生重大影响。因此，网络舆论为高校开展思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战。一方面，它使得高校正视网络舆论对大学生的思想导向，警惕不良的网络舆论对大学生起到的负面影响，必须修正社会不良之风，抵抗网络歪风；另一方面，它为高校开展思想政治教育工作带来了新的启发和方向，让网络成为高校思想政治教育工作的新舞台和重要载体，使得高校思想政治教育工作能够取得更大的成效。 　　二、网络舆论的优劣性 　　客观地讲，网络舆论对于高校开展思想政治教育工作的影响的有优劣两方面的。从优的方面来说，高校思想政治教育的开展主要是以开展思想政治教育课程为主要形式，运用马克思主义、社会主义思想政治修养等教材对学生进行说理式教学。但是，这些思想政治教育所使用的教材具有很大的局限性，一是教材更新时间不一，不能做到与时俱进；二是教材偏重于说理，与社会时事联系较少，缺乏强有力的说服性；三是考试以考察教材内容的方式进行，导致学生敷衍思想政治教育学习，偏重对于理论知识的背诵，而没有对社会舆情事件进行深入的探讨，形成属于自己的理性见解，不利于大学生养成正确的思想道德观念。而网络舆论通常以社会舆情事件为起点，激发网络群体的热烈讨论，它更加贴近于社会实际情况，而不是教材上空泛的字句。同时，网络舆论总是以更多维的视角探析同一事件，存在更多不同的声音，不同的社会群体代表不同的舆论导向，呈现出整个社会不同阶层的各种看法和理念。大学生在网络舆论的论战中，假如能够坚守正义立场，倾听各群体的声音、搜集更多的信息，从多个方面思考社会舆情背后的舆论推手和背景原因，就能够在不断的思考中逐步建立以及完善自身的道德理念，养成理性看待和思考舆情事件的习惯，引导正确价值观的形成。总而言之，网络舆论能够利用网络信息、技术和资源的共享性、传递性和渗透性，在无形中影响大学生价值导向的形成，网络舆论中，有益的教育信息的散播，有利于传递社会正能量，引导社会正面价值导向，有利于高校思想政治教育内容的渗透和开展。网络舆论以其强大的影响力，拓宽了大学生接受思想政治教育的舞台。 　　而劣的方面表现的更加明显，网络舆论助长了社会的不良之风，使得社会舆情事件的不良影响更加严重。网络舆论具有很强的影响力，这就导致了负面的社会舆情事件会给大学生价值导向的形成造成严重阴影。比如说，近年来社会上出现了许多见死不救的事件，网络舆论指责当今社会人心不古、冷漠无情。但群众的“冷漠”乃是事出有因，由最早的“扶老奶奶反被告上法庭”，法官以一句“你没有撞到她为什么要扶她”为起点，到这两年屡见不鲜的“摔倒讹诈”事件，最终酿成了佛山“小悦悦”的悲剧。网络舆论的渲染下，网民群体普遍反映见人摔倒时，最好还是采取明哲保身的措施。笔者在大学生群体中作了一项调查，百分之八十的大学生都反映会明哲保身，视而不见或者是等待别人出手，而自己愿意为救人者作证，但是据网络相关舆情事件反映，大学生群体中对被救助的人存在被讹诈的担心情绪。而部分大学生对于2009年长江大学三名大学生救人最终失去年轻生命的事件表示不值得，认为这是愚蠢的行为。这件事体现了网络舆论对大学生的负面影响，网络不良的舆论使得他们在不正之风的鼓动下，失去了辨别是非的能力，也缺乏了正义善良的立场，选择了成为社会冷漠的一员。网络负面舆论的影响下，使得大学生在应该做个好人的时候选择了漠视和自私，为高校思想政治教育工作增加了难度。 　　三、高校开展思政工作的措施与对策 　　1、创建高校网络思想政治教育队伍，维护高校网络阵地 　　鉴于上文提及网络舆论对当代大学生的思想政治价值导向的重要影响，高校必须认识