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浙教版8册美术教学设计　　浙教版8册美术教学设计　　朝霞和月夜　　一、 教学目标：　　1、 学习色彩知识，能正确地分辨出哪些是暖色，哪些是冷色。　　2、 能运用冷、暖不同感觉的色彩，描绘出不同视觉效果的美术作品。　　二、 教学重点：　　传授十二色轮知识，培养辨识、比较暖色和冷色的能力。　　三、 教学难点：　　利用色彩所句用的冷、暖性表示出“朝霞”和“月夜”。　　四、 课前准备：　　幻灯机、红色膜片、蓝色膜片　　五、 教学过程：　　第一课时　　1、 复习　　色彩是美术的语言　　我们从三年级开始、系统的学习了色彩知识。你知道的色彩有哪些呢？　　色彩的基本性是三原色是红、黄、蓝。三原色互相混合可成三间色。　　那么色彩能不能表示情感？　　2、 观察讨论　　（1） 观察书中彩照　　 谈谈日出前后东方出现彩霞时的迷人色彩　　 再请同学详细的说说月光下的夜景，并指出每幅照片中的主要色调　　（2） 出现色轮　　 红色、橙色、黄色等称为暖色　　 蓝色、青色、紫色等称为冷色　　（3） 放映幻灯片------一张普通的风景画。盖上红色膜片后，观看画面的色彩效果变化。取下红色膜片，盖上蓝色膜片，观看画面色彩变化。　　问：请同学们谈谈打上红光和蓝光，在色调上有什么变化？　　在视觉上、心理上、情感上、你有什么感觉，你喜欢什么哪种色调？　　3、 欣赏课本中的绘画作品，指出哪些画用暖色调？哪些用冷色调？为什么？　　4、 安排作业：　　（1） 画一幅《朝霞》的作品。　　（2） 提示：应选哪些颜色作为画面主要颜色？　　（3） 作画方法：蜡笔水彩　　5、 同学作画，教师辅导　　6、 教师小结。　　第二课时　　1、 点评上节课作业　　2、教师小结：　　 暖色给人温暖、明亮、前进的感觉　　 冷色给人以寒冷、阴暗、退缩的感觉　　3、 大家取出所带的红色和蓝色的糖果包装纸　　先用红色的一张放在桌前，看窗外的天空、树木，室内的墙壁、桌椅，都　　带上了什么颜色？　　4、 课本中的十二色轮。将十二种色彩有序地排列成轮形，请同学们分出哪些是暖色？哪些是冷色？　　5、安排作业：　　（1） 用冷色调画《月夜》　　（2） 注意画面中用哪些色彩为主？　　6、作业展评　　7、 小结：　　我们学习美术，就要掌握一些色彩知识，这样才干使我们的话耕具有情感和美感。近大远小的透视现象　　一、 教学目标：　　1、 通过教学，能发现周围环境中的透视现象，初步懂得透视的基本原理和规律，提高描绘物象的能力，是绘画作品更真实。　　2、 逐步发展同学的观察力、想象力、表示力和发明力。　　二、 教学重点：　　通过对周围环境的观察，发现近大远小的透视现象、能掌握简单的原理和规律，将透视知识应用于绘画中，使描绘的物象更*近真实。　　三、 教学难点：　　在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能，逐步发展儿童的观察力、想象力、表示力和发明力。　　四、 课前准备：投影片　　五、 教学过程：　　第一课时　　1、 导入：　　观察投影片中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的大小等　　你能用简单的图形在纸上表示这些事物吗？　　2、 讨论：　　?） 评论在纸上表示的事物　　（2） 从中你发现了什么现象？ （近大远小）　　3、 新授：　　（1） 师：今天这节课，我们要学习“近大远小”的透视现象。（出示课题）　　 透视是绘画中的术语，可分为形体透视和空气透视。形体透视是根据光学　　和几何学的原理，在平面上用线条来表示物体的空间位置轮廓和光线投影的科　　学。按天点的不同分为平行透视、成角透视和斜透视。空气透视研究和表示空　　间距离对物体色彩和明显度所起的作用。　　（2） 在近大远小的透视现象中，由近到远除大小的变化外，还有什　　么变化？（疏密、色彩）　　4、指导同学作画：　　（3） 先找到消失点。　　（4） 画几条典型的透视线。　　（5） 按近疏远密、近粗远细的规律，处置好各条竖线、斜线。　　（6） 将物体的外轮廓简略表示出来。　　4、 同学作品，教师巡视　　5、 小结。　　第二课时　　1、 讲评上节课作业　　（1） 透视现象是否准确　　（2） 近大远小、近疏远密、近粗远细的规律，有没有运用在画中？　　2、 说说周围环境中的透视现象？　　3、 这些透视现象你能在平面上表示出来吗？　　4、 选择典型、简单的场景、通过写生让同学描绘　　5、 在绘画上色时注意哪些问题？近的鲜艳一些、远的灰暗一些。　　6、 同学作画、教师辅导。　　7、 安排课外写生练习、描绘各种体现透视现象的画面。　　8、 作业展评。路　　一、 教学目标：　　1、 继续学习透视