人教版五年级数学分数和小数的互化课件.pptVIP

小红和小明进行登山比赛，从山下到山顶，小红用了0.8小时，小明用了3/4小时，哪位同学登得快？ 畅谈收获 ?知识小结 ? 谁来说一说你今天这节课都学习了哪些知识？你最大的收获是什么？ 分数和小数的互化 分数的意义和性质 把1条3m长的绳子平均分成10段。 问题：每段长多少米？ 把1条3m长的绳子平均分成10段。 问题：每段长多少米？ 3÷10=0.3（m） 3÷10= （m） 10 3 把1条3m长的绳子平均分成5段。 问题：每段长多少米？ 把1条3m长的绳子平均分成5段。 问题：每段长多少米？ 3÷5=0.6（m） 3÷5= （m） 5 3 问题：在前面两个算式的计算中，你有什么发现吗？ 0.3= 0.6= 3÷10=0.3（m） 3÷10= （m） 3÷5=0.6（m） 3÷5= （m） 5 3 10 3 5 3 10 3 10 3 0.3= 小结：这两个算式的结果既可以用小数表示，也可以用分数表示，也就是说小数和分数是可以相互转化的。 0.6= 3÷10=0.3（m） 3÷10= （m） 3÷5=0.6（m） 3÷5= （m） 5 3 10 3 5 3 怎样能较快地把小数化成分数？ 问题：请你自己试着把 0.3 和 0.6 转化成分数。 0.3 0.6 怎样能较快地把小数化成分数？ 问题：1.说说你的想法。 2.这样转化的依据是什么？