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新课标人教版小学五年级下册语文第二单元教学计划
新课标人教版小学五年级下册语文第二单元教学计划 新课标人教版小学五年级下册语文第二单元教学计划一、教材简析: 童年,是充满纯真和情趣的时光,也是令人留恋和难以忘怀的时光。本组教材就是以童年为专题来编排教学内容的。《古诗词三首》向我们展示了古代儿童生活的画面──《牧童》生动地描写了牧童放牧晚归后那种安然与恬淡、闲散与惬意的生活;《舟过安仁》以新奇的角度写渔童行舟过江,以伞作帆,张伞使风时天真、活泼的情景;《清平乐·村居》则写了农村孩子童年的无忧无虑。《冬阳·童年·骆驼队》《祖父的园子》分别写了骆驼队和祖父的园子给童年带来的快乐。这几篇课文反映了古代、现代和当代中国儿童生活的某些侧面。《童年的发现》写童年时有趣的发现。《儿童诗两首》则写了现代儿童的丰富的想象和美丽的憧憬,展示了当代儿童的生活乐趣。童年生活,因为无忧无虑而快乐,因为有了梦想而精彩。透过一篇篇风格各异的课文,我们看到了童年生活的多姿多彩,一种难言的亲切感和温馨会久久地萦绕在我们心头。 本单元还安排了“口语交际.习作”,能有针对性地提高我们的口头表达和书面表达能力。另外,“回顾.拓展”让我们在学习中思考,在快乐中积累,在积累中成长。 二、教学目标 1、知识与技能: (1)能按要求掌握生字。 (2)能正确读写新词,理解重点词语的意思。 (3)积累课文的精彩语段,背诵、默写相关的段落或课文,积累名人名言。 2、过程与方法: (1)通过对比阅读,领悟文章的一些表达方法。 (2)通过读文感受童年生活的情趣,体会词句表达的思想感情。 (3)通过口语交际,交流和描绘自己的童年生活,进一步感受童年。 3、情感态度与价值观 (1)体会对童年生活的眷恋,感受童年生活的美好、童年时光的珍贵。 (2)丰富情感体验,提高语文素养。 三、教学重点: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。 2、通过读文感受童年生活的情趣,体会词句表达的思想感情 3、学习建设者无私奉献,乐观向上和科学创新的精神,通过本单元各环节的学习,全面提高语文素养。 四、教学难点: 1、丰富情感体验,提高语文素养。 2、积累课文的精彩语段,背诵、默写相关的段落或课文,积累名人名言。 五、教学准备: 多媒体课件,搜集有关课文的资料。 六、课时安排: 《古诗词三首》 2课时 《冬阳.童年.骆驼队》 1课时 《祖父的园子》 1课时 《童年的发现》 2课时 《儿童诗两首》 1课时 口语交际.习作二 4课时 回顾拓展一 1课时 新课标人教版小学五年级下册语文第二单元教学计划一、教材简析: 童年,是充满纯真和情趣的时光,也是令人留恋和难以忘怀的时光。本组教材就是以童年为专题来编排教学内容的。《古诗词三首》向我们展示了古代儿童生活的画面──《牧童》生动地描写了牧童放牧晚归后那种安然与恬淡、闲散与惬意的生活;《舟过安仁》以新奇的角度写渔童行舟过江,以伞作帆,张伞使风时天真、活泼的情景;《清平乐·村居》则写了农村孩子童年的无忧无虑。《冬阳·童年·骆驼队》《祖父的园子》分别写了骆驼队和祖父的园子给童年带来的快乐。这几篇课文反映了古代、现代和当代中国儿童生活的某些侧面。《童年的发现》写童年时有趣的发现。《儿童诗两首》则写了现代儿童的丰富的想象和美丽的憧憬,展示了当代儿童的生活乐趣。童年生活,因为无忧无虑而快乐,因为有了梦想而精彩。透过一篇篇风格各异的课文,我们看到了童年生活的多姿多彩,一种难言的亲切感和温馨会久久地萦绕在我们心头。 本单元还安排了“口语交际.习作”,能有针对性地提高我们的口头表达和书面表达能力。另外,“回顾.拓展”让我们在学习中思考,在快乐中积累,在积累中成长。 二、教学目标 1、知识与技能: (1)能按要求掌握生字。 (2)能正确读写新词,理解重点词语的意思。 (3)积累课文的精彩语段,背诵、默写相关的段落或课文,积累名人名言。 2、过程与方法: (1)通过对比阅读,领悟文章的一些表达方法。 (2)通过读文感受童年生活的情趣,体会词句表达的思想感情。 (3)通过口语交际,交流和描绘自己的童年生活,进一步感受童年。 3、情感态度与价值观 (1)体会对童年生活的眷恋,感受童年生活的美好、童年时光的珍贵。 (2)丰富情感体验,提高语文素养。 三、教学重点: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。 2、通过读文感受童年生活的情趣,体会词句表达的思想感
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