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教学随笔 别样天空——备综合实践课有感　　到小学这三年，除了自己的主学科数学外，小科目几乎都有所涉猎——品德、科学、劳技都教过，并且庆幸的是，品德、科学都参加基本功比赛并获一等奖，唯独综合实践一直没上过。今年四月份，市综合实践第四共同体提出围绕“组织与规划能力”的培养，开展一次教研活动，活动地点选在我们学校。决定报名上课的初衷是——一学期总得上一次公开课，这样也是对自己课堂的一种磨练。原以为综合实践课挺好上的，在经历了研读课标、选题、查阅相关资料、请教综合实践专家李校长、完成教学设计初稿这个过程，发现原来综合实践学科也这么美，竟是别样天空。　　本学期，我们学校利用校园空置土地，种植了黑土豆、红土豆、荷兰土豆等数种土豆，马上就到收获季，以此为载体，引导学生在土豆收获节开展一次土豆义卖，籍此进行一次爱心教育。孩子们也很兴奋，可是，之前的大型活动，都是老师和家长帮忙布置会场、管理学生，为什么我们不能自己管理自己，自己策划一次活动，展示我们的能力呢？于是，策划土豆义卖会的主题就这样产生了。　　 在备课过程中，通过学习课标，知道了在教学高年级策划方案时，以放为主，扶放结合；通过查阅相关资料，明确了方案制定指导课，分两个阶段六个环节，两个阶段分别是：学生自主策划制定活动方案阶段（本阶段包括导入、学习、策划3个环节）和班级交流论证修订活动方案（本阶段包括汇报、论证、完善3个环节），当然，这仅是一种做法和参考，在实际操作时，还要灵活运用。让学生经历“感知——模仿——创新”的过程，在模仿的基础上有创新，从而学会活动方案的制定，提高规划活动的能力。　　这节课的初稿昨天才刚刚完成，今天拿给一位同事请教，发现还有许多需要完善的地方，力图通过多方请教，使这节课的设计可操作性更强，真正使学生学会制定计划、提高规划能力。　　综合实践课，原来也这么有意思，对这些课程的学习，我想，其中的思路，也会对我以后的数学教学起到一定的促进作用。　　　　到小学这三年，除了自己的主学科数学外，小科目几乎都有所涉猎——品德、科学、劳技都教过，并且庆幸的是，品德、科学都参加基本功比赛并获一等奖，唯独综合实践一直没上过。今年四月份，市综合实践第四共同体提出围绕“组织与规划能力”的培养，开展一次教研活动，活动地点选在我们学校。决定报名上课的初衷是——一学期总得上一次公开课，这样也是对自己课堂的一种磨练。原以为综合实践课挺好上的，在经历了研读课标、选题、查阅相关资料、请教综合实践专家李校长、完成教学设计初稿这个过程，发现原来综合实践学科也这么美，竟是别样天空。　　本学期，我们学校利用校园空置土地，种植了黑土豆、红土豆、荷兰土豆等数种土豆，马上就到收获季，以此为载体，引导学生在土豆收获节开展一次土豆义卖，籍此进行一次爱心教育。孩子们也很兴奋，可是，之前的大型活动，都是老师和家长帮忙布置会场、管理学生，为什么我们不能自己管理自己，自己策划一次活动，展示我们的能力呢？于是，策划土豆义卖会的主题就这样产生了。　　 在备课过程中，通过学习课标，知道了在教学高年级策划方案时，以放为主，扶放结合；通过查阅相关资料，明确了方案制定指导课，分两个阶段六个环节，两个阶段分别是：学生自主策划制定活动方案阶段（本阶段包括导入、学习、策划3个环节）和班级交流论证修订活动方案（本阶段包括汇报、论证、完善3个环节），当然，这仅是一种做法和参考，在实际操作时，还要灵活运用。让学生经历“感知——模仿——创新”的过程，在模仿的基础上有创新，从而学会活动方案的制定，提高规划活动的能力。　　这节课的初稿昨天才刚刚完成，今天拿给一位同事请教，发现还有许多需要完善的地方，力图通过多方请教，使这节课的设计可操作性更强，真正使学生学会制定计划、提高规划能力。　　综合实践课，原来也这么有意思，对这些课程的学习，我想，其中的思路，也会对我以后的数学教学起到一定的促进作用。　　　　到小学这三年，除了自己的主学科数学外，小科目几乎都有所涉猎——品德、科学、劳技都教过，并且庆幸的是，品德、科学都参加基本功比赛并获一等奖，唯独综合实践一直没上过。今年四月份，市综合实践第四共同体提出围绕“组织与规划能力”的培养，开展一次教研活动，活动地点选在我们学校。决定报名上课的初衷是——一学期总得上一次公开课，这样也是对自己课堂的一种磨练。原以为综合实践课挺好上的，在经历了研读课标、选题、查阅相关资料、请教综合实践专家李校长、完成教学设计初稿这个过程，发现原来综合实践学科也这么美，竟是别样天空。　　本学期，我们学校利用校园空置土地，种植了黑土豆、红土豆、荷兰土豆等数种土豆，马上就到收获季，以此为载体，引导学生在土豆收获节开展一次土豆义卖，籍此进行一次爱心教育。孩子们也很兴奋，可是，之前的大型活动，都是老师和家长帮忙布置会场、管理